Gail Cormier

Prix liés à la recherche

Prix d'excellence en recherche 2026, Université de Saint-Boniface 

Gagnante –  Compétition des jeunes chercheurs 80e Congrès ACFAS – Colloque 666 - Francophonie, légitimité et devenir, Montréal, Québec, 2012

Domaines de recherche

Paysages linguistiques scolaires (Schoolscapes)

Paysage linguistique (Linguistic Landscapes)

Éducation en milieu minoritaire francophone et d'immersion française

Éducation de langues additionnelles et le plurilinguisme

Littératies multimodales

Identité linguistique, insécurité linguistique et accents

Translanguaging

Articles arbitrés

Cormier, G. et Morneau, M-J. (2023). Une recherche collaborative favorisant l'intégration de l'oral lors de la formation initiale en mode virtuel. La revue de l'association canadienne pour l'étude du curriculum, 20(2-3), 68-84. http://hdl.handle.net/1993/38335

Lenters, K., Mosher, R. et Cormier, G. (2023). Post-Pandemic Classroom Literacies Introduction. Special Issue Post-Pandemic Classroom Literacies : Language & Literacy, 25(1), 1-4. http://hdl.handle.net/1993/37391  

Lenters, K., Mosher, R. et Cormier, G. (2023). Littératies scolaires en post-pandémie Introduction. Numéro spécial Littératies scolaires en post-pandémie : Language & Literacy, 25(1), 4-7.http://hdl.handle.net/1993/37392 

Cormier, G. et Burke-Saulnier, A. (2023). Chapeau à vous: French-minority Language Teachers’ Pandemic Pedagogies. Special Issue Post-Pandemic Classroom Literacies: Language & Literacy, 25(1), 57-77. http://hdl.handle.net/1993/37390 

Cormier, G. (2021). Glocal Language Awareness through Participatory Linguistic Landscape Research. Global Education Review : Teaching, Learning, and Living in a Glocal World : Policy, Practice, and Praxis. Volume 8, No. 2, p. 21-45. http://hdl.handle.net/1993/36597 

Cormier, G. (2020). L’harmonie de la musique et l’identité linguistique : L’a/r/tographie avec des futurs enseignants. Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, 55(3). http://hdl.handle.net/1993/36598

Cormier, G. (2020). Perspectives et définitions identitaires de l’identité linguistique en milieu minoritaire. Éducation et Francophonie, 48(1), 53-72. http://hdl.handle.net/1993/36599

Cormier, G. (2019). Translanguaging and Linguistic Landscapes: A Study of Manitoban Schoolscapes. Official Languages and Bilingualism Institute Working Papers, 10, 87-105. http://hdl.handle.net/1993/36600 

Cormier, G. (2018). A Sociolinguistic Perspective on the Code-Switching Practices of Franco-Manitoban Youth. In A. Ziegler (Ed.), Jugendspachen/Youth Languages: Aktuelle Perspektiven internationaler Forschung/Current Perspectives of International Research (pp. 543–557). Berlin, Boston: De Gruyter.

Cormier, G. (2018). The language variable in educational research: an exploration of researcher positionality, translation, and interpretation. International Journal of Research & Method in Education, 41(3), 328–341. http://hdl.handle.net/1993/36601

Cormier, G. (2015). Le paysage linguistique en milieu minoritaire : une étude sur l'affichage commercial à Saint-Boniface, au Manitoba. Minorités linguistiques et société, 5, 84-99. http://hdl.handle.net/1993/36602  

Subventions de recherche et création

Soutien aux activités en francophonie canadienne du Gouvernement du Québec – 2 500 $ 

Programme de subventions internes de recherche de l'Université de Saint-Boniface: Programme d'appui à la tenue de colloques, 2024 –    6 000 $

Programme de subventions internes de recherche de l'Université de Saint-Boniface: Programme d'appui à la tenue de colloques, 2023 –    6 000 $

Chercheure principale : Fonds Nouvelles frontières en recherche : Recherches novatrices en contexte de pandémie 2021 (Convergence, les trois conseils IRSC, CRSNG et CRSH) "Le paysage linguistique scolaire en immersion française au Manitoba rural", 2022 à 2024 –    90 000 $

Bourse de projet pilote de l’Association canadienne des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC) avec Andrea Burke-Saulnier (Université Sainte-Anne, Nouvelle-Écosse), 2021 à 2022, – 40 000 $

Programme de subventions internes de recherche de l'Université de Saint-Boniface: Subvention Exploration CRSH, 2021 à 2022, – 4 000 $

L'intégration du théâtre en enseignement de langues, Bourse d'innovation pédagogique, Université de Saint-Boniface, 2019 à 2020, – 2 000 $

Modèles langagiers en action, Bourse d'innovation pédagogique, Université de Saint-Boniface, 2018 à 2019  – 2 000 $

Bourse supérieure d’études du Canada Joseph-Armand-Bombardier (Doctorat), Conseil de recherches en sciences humaines, Canada (CRSH),  – 105 000 $

Communications sous invitation

Sorenson, H. et Cormier, G. (2 février 2026). Stratégies pour favoriser la communication orale. Congrès d'immersion française, Division scolaire Winnipeg, Winnipeg.

Lemoine, T. et Cormier, G. (24 octobre 2025). L'oral au quotidien et dans toutes les matièrs. Congrès provincial des ÉFM, Winnipeg.

Cormier, G. (3 novembre 2025).  9 h à 15 h 30 : Journée d'apprentissage professionnel pour les leaders 2024-2025, Bureau de l'éducation française, Winnipeg. 

Cormier, G. (24 mars 2025).  9 h à 15 h 30 : Journée d'apprentissage professionnel pour les leaders 2024-2025, Bureau de l'éducation française, Winnipeg. 

Cormier, G. (20 mars 2025). Historique de l'enseignement du français au Manitoba. Journée de la recherche et de la francophonie, Brandon University

Cormier, G. (19 mars 2025). Le paysage linguistique scolaire, présenté dans le cadre du cours de French Modern Languages niveau avancé de la professeure Dominique Hétu, Brandon University, Manitoba.

Cormier, G. (15 novembre 2024). 9 h à 15 h 30 : Session 1 Programme d'immersion française Cohorte d'apprentissage professionnel pour les leaders 2024-2025, Bureau de l'éducation française, Winnipeg. 

Cormier, G. (2 novembre 2023). 9 h à 15 h 30 : Session 1 Programme d'immersion française Cohorte d'apprentissage professionnel pour les leaders 2023-2024, Bureau de l'éducation française, Winnipeg. 

Cormier, G. (18 juin 2023). Reframing Educational Spaces, Atelier au Winter School dans le cadre du congrès international Linguistic Landscape 15 à University of Victoria, Wellington, Nouvelle-Zélande.

Cormier, G. (2 novembre 2023). 9 h à 15 h 30 : Session 1 Programme d'immersion française Cohorte d'apprentissage professionnel pour les leaders 2023-2024, Bureau de l'éducation française, Winnipeg. 

Cormier, G. (6 novembre 2023). 9 h à 12 h. Session sur le Paysage linguistique pour les coordonnateurs de programmes du Bureau de l'éducation française, Winnipeg.

Cormier, G. et Lemoine, T. (2023). Comment promouvoir un rapport positif à la langue au Manitoba. Minorités francophones en action : Vivre le primaire.

Cormier, G. (31 mai 2023). Using Linguistic Landscapes as a Multimodal Pedagogical Tool in Canada, Linguistic Landscapes Zoom Special Seminar Series, University of the Western Cape, Afrique du Sud (en ligne).

Cormier, G. (octobre 2018). Les accents et les enjeux identitaires. Congrès de l'Association canadienne des professionnnels de l'Immersion (ACPI), Winnipeg, Manitoba.

Communications arbitrées en français

Cormier, G. et Guérineau, D. (14 mai 2026). Le paysage linguistique scolaire avec et pour les leaders scolaires. Colloque 626 - Pratiques novatrices en recherche: Méthodologies créatives, participatives et numériques en contextes linguistiques minoritaires. ACFAS, Trois-Rivières, Québec. 

Cormier, G. (20 février 2026). L'inclusion jusque dans les toilettes, Congrès WestCast, Winnipeg.

Lemoine, T. et Cormier, G. (9 novembre 2024). Passe-moi la culture francophone, Congrès national de l'ACPI (Association canadienne des professionnels de l'immersion, Régina, Saskatchewan. 

Cormier, G. et Guérineau, D. (25 octobre 2024). Le paysage linguistique scolaire, Congrès provincial des ÉFM (Éducatrices et Éducateurs francophones du Manitoba)

Lemoine, T., Sorenson, H. et Cormier, G. (25 octobre 2024). L'oral au quotidien et dans toutes les matières, Congrès provincial des ÉFM (Éducatrices et Éducateurs francophones du Manitoba)

Cormier, G. (19 octobre 2023). Cicatrices langagières, résilience linguistique et Harry Potter. Communication présentée au congrès de l'ACELF, Winnipeg, Manitoba.

Cormier, G. et Burke-Saulnier, A. (29 mai 2023). Les pratiques pédagogiques gagnantes en situation de pandémie pour façonner l’avenir de l’éducation en milieu minoritaire francophone au Manitoba et en Nouvelle-Écosse. Communication présentée au Colloque du RÉÉFMM de la SCÉÉ, Université de York, Toronto

Burke-Saulnier, A et Cormier, G. (8 mai 2023). École virtuelle lors de la pandémie en milieu minoritaire : la diminution de la socialisation en français et les impacts sur les compétences langagières. Communication présentée au Colloque : Le numérique comme objet ou outil de recherche en éducation en milieu minoritaire francophone : enjeux théoriques et méthodologiques, dans le cadre du 90e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal (en ligne).

Cormier, G. (septembre 2022). Le bilinguisme en tant qu'idéologie langagière dans les écoles francophones minoritaires et d'immersion française au Canada. Communication présentée au colloque international Éducation, langues minorisées et plurilinguisme: Quels écueils? Quelles politiques linguistiques? Université de Mons, Belgique.

Cormier, G. et Burke-Saulnier, A. (mai 2022). Perspectives d'enseignants en milieu minoritaire à l'ère de la pandémie. Communication présentée au Regroupement pour l'étude de l'éducation francophone en milieu minoritaire (RÉÉFMM) à la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), en ligne.

Cormier, G. et Burke-Saulnier, A. (mai 2022). Enseignement virtuel en milieu minoritaire francophone en NÉ et au MB: les expériences vécues et les pistes de l'avenir. Communication présentée au Congrès 616 - Le numérique et les communautés linguistiques en milieu minoritaire : rôles, impacts et enjeux : ACFAS, Université de Laval, Québec, en ligne.

Cormier, G. (mars 2022). Portraits du plurilinguisme dans les écoles francophones et d'immersion française au Manitoba. Communication présentée au Colloque du Centre d'études franco-canadiennes de l'Ouest (CEFCO), La Cité Université de Régina, Saskatchewan, en ligne.

Cormier, G. (septembre 2018). Franco…? Perspectives et définitions identitaires en milieu minoritaire. Communication présentée au 26e Colloque du Centre d'études franco-canadiennes de l'Ouest (CEFCO), Université de Saint-Boniface, Manitoba.

Communications arbitrées en anglais

Cormier, G. (4 juin 2026). La crise linguistique in Bilingual Canada, 17th Linguistic Landscape Conference (LL17), Limerick, Irlande. 

Cormier, G. (3 septembre 2025). Imagining Restroom Communities : Gender & Linguistic Norms in Schoolscapes, 16th Linguistic Landscape Conference (LL16), Essen, Allemagne.

Cormier, G. (4 septembre 2025). Change and Transformation in Old St.B's Linguistic Landscape, 16th Linguistic Landscape Conference (LL16), Essen, Allemagne.

Cormier, G. (26 juin 2024). A Reflexive Exploration of Virtual Tools and Qualitative Data Collection in a Schoolscape Study. Communication présentée au 24e Sociolinguistics Symposium, Perth, Australie.

Cormier, G. (septembre 2023.) Utopian and Dystopian Views on Virtually Mediated Linguistic Landscape Research Methods. Communication présenté au 14th Linguistic Landscape Workshop Conference (LL14), Madrid, Espagne.

Cormier, G. (septembre 2022). Using Linguistic Landscapes as a Multimodal Pedagogical Tool in Canada. Communication présentée au 13th Linguistic Landscape Workshop Conference (LL13), Hambourg, Allemagne.

Cormier, G. et Burke-Saulnier, A. (mai 2022). Virtual pandemic ponderings with language and literacy teachers. Communication présentée au congrès du Language and Literacy Researchers of Canada (LLRC) de la Canadian Society for the Study of Education (CSSE), en ligne.

Cormier, G. (aout 2021). National Identities and Language Policies as seen through Schoolscapes. Communication présentée au congrès Multidisciplinary
Approaches in Language Planning and Policy Conference (LPP2020), Montréal, Québec, en ligne.

Cormier, G. (septembre 2021). Language Awareness Through Participatory Linguistic Landscape Research. Communication présentée au 12th Linguistic Landscape
Workshop Conference (LL12), Gothenberg, Suède, en ligne.

Cormier, G. (avril 2020). The Paradoxes of Translanguaging in French Immersion in Canada. Communication présentée au Colloque du Centre canadien d’études
et de recherche en bilinguisme et aménagement linguistique (CCERBAL), Ottawa, Ontario. Annulé et rapporté en 2021.

Cormier, G. (octobre 2019). Building Multlingual Language Awareness through Linguistic Landscapes. Communication présentée au International Conference on Multilingual Awareness and Multilingual Practices (MAMP19), Anvers, Belgique.

Cormier, G. (juin 2019). Bilingual Students’ Attitudes towards Translanguaging. Communication présentée au International Symposium on Bilingualism (ISB12), Edmonton, Alberta.

Cormier, G. (mai 2018). Translanguaging and Scholastic Linguistic Landscapes. Communication présentée au Colloque du Centre canadien d’études et de recherche en bilinguisme et aménagement linguistique (CCERBAL), Ottawa, Ontario.

Cormier, G. (mars 2018). Scholastic Linguistic Landscapes in Manitoba, Canada. Communication présentée au American Association of Applied Linguistics (AAAL) Conference, Chicago, États-Unis. University of Manitoba Graduate Student Conference Award – 1 500 $

Autres publications

Cormier, G. et Lemoine, T. (2023). Comment promouvoir un rapport positif à la langue au Manitoba. Minorité francophones en action : Vivre le primaire. https://cdn.ca.yapla.com/company/CPY9Mx8gybs7k5inzVetXhTJo/crm/documents/revue-vlp-36-3-vf-1694026788.pdf

Cormier, G. (2020, 9 octobre). Translanguaging and French immersion [ACPI]. Zone Pédagogique: Recherches En Bref. https://membre.acpi.ca/article/translanguaging-and-french-immersion/

Cormier, G. (2019). Les accents et l’insécurité linguistique. Le Journal de l’immersion, 41(1), 14–16. http://www.yumpu.com/fr/document/read/62472584/vol41-n1-hiver-final-web

Cormier, G. (2018). Portraits of French Secondary Education in Manitoba. Thèse Ph. D. – University of Manitoba, août 2018. https://mspace.lib.umanitoba.ca/xmlui/handle/1993/33276

Cormier, G. (2012). Ayant droit: an ethnolinguistic case study of three school shifters in French-minority Manitoba. Mémoire MEd – University of Manitoba, octobre 2012. https://mspace.lib.umanitoba.ca/xmlui/handle/1993/8590

Entrevues médiatiques

Cormier, G. (4 septembre 2025). Le franglais : à encourager ou à éviter. Radio-Canada. Winnipeg https://ici.radio-canada.ca/en-bref/1-10464779/franglais-a-encourager-ou-a-eviter

Cormier, G. (21 janvier 2025). Comment appuyer l'apprentissage linguistique des enfants. Émission de radio le 6 à 9 avec Patricia Bitu Tshikudi, Radio-Canada, Winnipeg. 

L'art et l'identité linguistique : deux professeures d'éducation repoussent les frontières des normes traditionnelles de l'enseignement, Nouvelles, site Web de l'Université de Saint-Boniface, 12 avril 2024 https://ustboniface.ca/lart-et-lidentite-linguistique-deux-professeures-deducation-repoussent-les-frontieres-des-normes-traditionnelles-de-lenseignement-avril-2024?

Semah, J. (3 mai, 2023). Où en est la francophonie en milieu rural au Manitoba?, La Liberté.

L’innovation de la langue française en milieu minoritaire, Profil, site Web Université de Saint-Boniface, mars 2023, https://ustboniface.ca/linnovation-de-la-langue-francaise-en-milieu-minoritaire-mars-2023

King, W. (aout, 2022). USB thrives in research at all levels. Education Guide Supplement, Winnipeg Free Press, le 13 aout 2022.

Ernoult, M. (octobre 2021). La pandémie a accentué les difficultés de lecture des élèves franco-minoritaires. Rubrique Éducation, Francopresse. https://francopresse.ca/2021/10/28/la-pandemie-a-accentue-les-difficultes-de-lecture-des-eleves-franco-minoritaires/ 

(Automne 2021). Impacts de la pandémie sur l'enseignement en milieu minoritaire. Magazine Sous la Coupole. https://ustboniface.ca/file/communications/sous-la-coupole/SLC-automne-2021.pdf

Cormier, G. (juillet 2021). Deux chercheuses se penchent sur l'enseignement en milieu minoritaire pendant la pandémie. Émission de radio "L'Actuel" avec Jérémy Laniel, Radio-Canada, Winnipeg, le 16 juillet 2021. http://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1809728/recherche-enseignement-francais-minoritaire?depuisRecherche=true

Murat, P. (juillet 2021). Une recherche sur l'impact de la pandémie sur l'enseignement en français en milieu minoritaire. ONFR+, https://onfr.tfo.org/une-recherche-sur-limpact-de-la-pandemie-sur-lenseignement-en-francais-en-milieu-minoritaire/ 

(Octobre 2020). Le grand plongeon dans l'enseignement à distance, Profil, site Web Université de Saint-Boniface, https://ustboniface.ca/le-grand-plongeon-dans-lenseignement--distance-octobre-2020

Cormier, G. (septembre 2020). L'insécurité linguistique. Balado "Jasons éducation" avec Juhelle Boulet, ENVOL 91 FM, Winnipeg, le 24 septembre 2020 https://soundcloud.com/envol-91/sets/jazons-education

Cormier, G. (avril 2020). Les avantages du cerveau bilingue. Émission de radio "Moteur de recherche", Radio-Canada, Montréal, le 7 avril 2020

Ce que les murs de nos écoles peuvent nous apprendre, Profil, site Web Université de Saint-Boniface, novembre 2019

Les murs d'écoles ont du pouvoir, Winnipeg Free Press, le 14 septembre 2019

Les murs d'écoles ont du pouvoir, La Liberté, le 11 septembre 2019