Geneviève Roy-Wsiaki

Domaines de recherche

1. Évaluations et interventions en matière d'autisme
2. Expériences, perceptions et désinformation liées à l'AAC/ABA, surtout en contexte linguistique minoritaire
3. Programmes d'intervention comportementale intensive et précoce (ICIP/ EIBI)

4. Programmes d'autoformation destinés aux parents ayant un enfant autiste, aux adultes autistes et aux professionnels en analyse appliquée du comportement (AAC/ABA)

    

Publications

Manuels

Roy-Wsiaki, G. et Martin, T. (en préparation). Behavior Modification: What It Is and How to Do It (13e éd.; basé sur les éditions précédentes de G. Martin & J. J. Pear). Taylor & Francis: Routledge. Publication prévue en 2028.

Manuscrits en préparation

Roy-Wsiaki, G., Lanovaz, M., Douard, E. et Lévesque, E. T. (en préparation). Information et services en autisme : une étude comparative auprès de proches aidants et de spécialistes francophones au Manitoba et au Québec. Soumission prévue en 2026.

Articles arbitrés

Levesque, A. et Roy-Wsiaki, G. N. (2024). Community intervention delivered by frontline healthcare professionnals to promote eating self-efficacy. Health Education, vol. avant l'impression, no. avant l'impression. https://doi.org/10.1108/HE-08-2023-0090

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C.T. (2023). Early learning rate as a predictor of outcome in an EIBI program. Journal on Developmental Disabilities, 28(3). https://oadd.org/wp-content/uploads/2023/11/V28-N3-JoDD-20-334R-Pongoski-et-al-v2.pdf

Roy-Wsiaki, G. N., Gravel, N. R. et Pongoski, M. L. (2022). Évaluation de la plateforme pédagogique Simple Steps: une ressource d’intervention accessible et inclusive pour le TSA. La nouvelle revue- Éducation et société inclusives, 93, 193-213. https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2022-1-page-193.htm?contenu=auteurs

Roy-Wsiaki, G. N., Martin, G. L., Yu, C.T., Martin, T. L., Kaminski, L., Miljkovic, M., Rigby, S., Webster, K. et Pongoski, M. (2017). An analysis of training tasks, maladaptive behaviors, and rates of task acquisition based on archived data from an early intensive behavioral intervention program. Journal on Developmental Disabilities, 23, 29-43. https://oadd.org/wp-content/uploads/2017/11/41024-JoDD-23-1-v9f-29-43-Roy-Wsiaki-et-al-1.pdf

Roy-Wsiaki, G., Marion, C., Martin, G. L. et Yu, C. T. (2010). Teaching a child with autism to request information by asking “What?” Developmental Disabilities Bulletin, 38, 55-74. https://link.gale.com/apps/doc/A350336679/AONE?u=anon~f7e360ff&sid=googleScholar&xid=36912dc9

Articles non-arbitrés

Roy-Wsiaki, G. (2016). Profile: Kim Mordaunt and Dawn Nagata. Operants, 2. https://www.bfskinner.org/behavioral-science/operants/

Pear, J. J. (2015). Behaviorism in North America since Skinner: A personal perspective (traduit par G. Roy-Wsiaki). Operants, 4. https://www.bfskinner.org/behavioral-science/operants/

Autres publications

Roy-Wsiaki, G. (2019). Préface. Dans Clark, M. (Ed.), Mon frère et moi et le TSA (Trouble du spectre de l'autisme) (J.-P., Gagné, Trans.). Apprentissage Illimité Inc.

Roy-Wsiaki, G. (2015). Does the difficulty of the training tasks in an EIBI program for children with autism match the learning abilities of the children? (Thèse de doctorat, Université du Manitoba). Repéré à http://hdl.handle.net/1993/31032

Roy-Wsiaki, G. (2010). Does performance on the ABLA test predict receptive name recognition in children with autism? (Thèse de maitrise, Université du Manitoba). Repéré à http://hdl.handle.net/1993/3943

Communications

Conférences internationales et nationales

Roy-Wsiaki, G., Lévesque, E. T. et Cloutier, S. (octobre, 2026). Quand la langue façonne l’accès : perceptions des interventions comportementales pour l’autisme en contextes francophones minoritaire et majoritaire. Communication acceptée pour présentation au 4e Colloque sur la santé des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM), Ottawa, ON, Canada.

Lévesque, E. T. et Roy-Wsiaki, G. (juin, 2026). Quand l’information fait défaut : impacts de la désinformation et des barrières systémiques sur le bien-être en autisme. Communication présentée au 4e colloque du Groupe de recherche et d’intervention sur le bien-être en milieux éducatifs, Winnipeg, MB, Canada.

Lévesque, E. T., Roy-Wsiaki, G. N., Lanovaz, M. J. et Douard, A. (septembre, 2025). Behavioural Interventions for Autism: Francophone Perspectives in Canada. Affiche présentée au 20e congrès de la Manitoba Association for Behaviour Analysis, Winnipeg, MB, Canada.

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G. N. et Yu, C. T. (mai, 2025). Evaluation of Burnout and Job Satisfaction with EIBI Service Providers in Canada. Affiche sera présentée au 51e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Washington, DC, USA.

Levesque, E. T., Roy-Wsiaki, G. N., Lanovaz, M. J. et Douard, A. (mai, 2025). Exploring Behavioural Interventions Through the Lens of Francophone Parents, Professionals, and Autistic Adults in Canada. Affiche sera présentée au 51e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Washington, DC, USA.

Roy-Wsiaki, G. N. et Crone-Todd, D. E. (mai, 2024). In memory of Dr. Joseph Pear: Honouring his lifetime contributions across experimental, educational, philosophical, and areas beyond in behavior analysis. Présentation en panel présidée par K. Thomson au 50e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Philadelphia, PA, USA.

Roy-Wsiaki, G. et Dillenberger, K. (juin, 2023). What is ABA and How Can I Apply It? Developing Impactful yet Accessible Technology for Autism Interventions/ Qu'est-ce que l'ABA et comment puis-je l'appliquer? Développer une technologie efficace et accessible pour les interventions dans le domaine de l'autisme. Communication présentée au 1ier congrès Best of ABA, Cagnes-sur-Mer, France.

Roy-Wsiaki, G., Gravel, N. et Pongoski, M. (mai, 2022). Evaluation of the simple steps online training platform: Promoting diversity and inclusion in autism interventions. Dans B. M. Franklin et M. J. Lanovaz (resp.), What’s technology got to do with it? Well basically everything nowadays. Symposium présenté au 48e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Boston, MA, USA.

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C.T. (mai, 2021). Relations of Learning Abilities, Task Characteristics, and Acquisition of Skills in Children with Autism Spectrum Disorder. Affiche présentée au 47e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International [en ligne]. 

Roy-Wsiaki, G. (octobre, 2019).  Promoting Multilingual Service Options for Autism Intervention: An Evaluation of the French Adaptation of Simple Steps Online Teaching Platform. Communication présentée à la Canadian Conference on Developmental Disabilities and Autism, Winnipeg, MB.

Roy-Wsiaki, G. (novembre, 2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et professionnels oeuvrant en situation linguistique minoritaire. Communication présentée au Forum provincial À notre santé... en français! Winnipeg, MB.

Roy-Wsiaki, G. (juin, 2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et professionnels oeuvrant en situation linguistique minoritaire. Communication présentée au colloque Regards croisés sur le handicap en contexte francophone, Winnipeg, MB.

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G., Yu, C.T. et Miljkovic, M. (mai, 2017). Examining Early Learning Rate as a Predictor of Outcome in an Early Intensive Behavioural Intervention Program. Affiche présentée au 43e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Denver, CO.

Roy-Wsiaki, G. (octobre, 2016). Training tasks and learning abilities of children with autism in an EIBI program. Communication présentée au 11e congrès annuel de la Manitoba Association for Behaviour Analysis, Winnipeg, MB.

Robitaille, S., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C.T. (mai, 2016). Developing and Evaluating the Effectiveness of an Online Parent-Training Program to Teach Basic Reinforcement Principles. Affiche présentée au 42e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Chicago, IL.

Roy-Wsiaki, G. (mai, 2016). Matching task difficulty to learning ability using the Assessment of Basic Learning Abilities- Revised. Communication présentée au 42ième congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Chicago, IL.

Présentations et interventions sur invitation

Roy-Wsiaki, G. et Baruni, R. (juin, 2026). Safe Social Media Act. Spécialiste invitée à une table ronde avec le ministre fédéral Marc Miller portant sur la mise en œuvre du Safe Social Media Act au Centre canadien de protection pour l’enfant, Winnipeg, MB, Canada.

Roy-Wsiaki, G. (décembre, 2025). Sewâtsiwin - Ils sont sacrés. Panéliste lors d’une projection suivie d’une table ronde portant sur les perspectives autochtones de l'autisme à l’Université de Saint-Boniface, Winnipeg, MB, Canada.

Roy-Wsiaki, G. (mars, 2025). Démystifier l’autisme et explorer l’analyse appliquée du comportement (AAC/ABA). Présentation donnée dans le cadre d’un atelier portant sur le trouble du spectre de l’autisme, organisé par la Fédération des parents de la francophonie manitobaine et Santé en français, Winnipeg, MB, Canada.

Roy-Wsiaki, G. (septembre, 2024). Rendre l’ABA plus accessible, mais pour qui et pourquoi? Une évaluation des perceptions de l’ABA en milieux francophones au Canada. Communication présentée à la 13e conférence annuelle de l’Association Québécoise pour l’Analyse du Comportement [événement virtuel].

Roy-Wsiaki, G. (septembre, 2024). A Celebration of Dr. Joseph Pear and His Lifetime Contributions to Behaviour Analysis. Communication présentée à la 19e  conférence annuelle de la Manitoba Association for Behaviour Analysis, Winnipeg, MB, Canada.
+ Membre invitée pour une discussion en panel avec sujet « The Evolution of ABA ».

Roy-Wsiaki, G. et Rocque, R. (janvier, 2020). Résolutions vertes : je veux… je n’y arrive pas… pourquoi ? Communication présentée à l'Université de Saint-Boniface, Winnipeg, MB, Canada.

Roy-Wsiaki, G. (mars, 2019). Naviguer le spectre de l'autisme. Communication présentée à l'Université de Saint-Boniface, Winnipeg, MB.

Roy-Wsiaki, G. (octobre, 2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et professionnels oeuvrant en situation linguistique minoritaire. Communication présentée dans le cadre des midis-conférences du Consortium national de formation en santé, Winnipeg, MB.

Ateliers de formation

Roy-Wsiaki, G. et les personnes étudiantes du séminaire de recherche en modification du comportement (novembre, 2025). Stratégies en action : De la découverte à la pratique. Atelier coorganisé avec la Fédération des parents de la francophonie manitobaine et Santé en français, Université de Saint-Boniface, Winnipeg, MB, Canada.

Subventions de recherche

Subventions en cours

Baruni, R. et Roy-Wsiaki, G. (Cochercheuse). (2026-2028). Improving Children’s Social Media Safety Through Behavioural Skill-Based Interventions [Améliorer la sécurité des enfants sur les réseaux sociaux par des interventions axées sur le développement de compétences comportementales]. Subvention de développement Savoir – Fonds accordés par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) à hauteur de 76 703 $.

Roy-Wsiaki, G. (chercheure principale) et Lanovaz, M. (2023-2026). Une comparaison des perceptions de l'analyse appliquée du comportement en milieux minoritaire et majoritaire francophones au Canada. Fonds accordés par le Consortium national de formation en santé- USB à hauteur de 23 000 $. 

Subventions terminées

Roy-Wsiaki, G. (chercheure principale) et Lanovaz, M. (2024-2025). Une comparaison des perceptions de l'analyse appliquée du comportement en milieux minoritaire et majoritaire francophones au Canada. Fonds accordés par le Programme de coopération en recherche dans la francophonie canadienne de l'Acfas à hauteur de 5 000 $. 

Levesque, A., et Roy-Wsiaki, G. (2018-2020). Effets d’un programme psychoéducatif d’approche béhaviorale-cognitive sur les comportements alimentaires : Le sentiment d’efficacité personnel en tant que mécanisme de changement. Fonds accordés par l'Université de Saint-Boniface à hauteur de 5 000 $.

Roy-Wsiaki, G. (chercheure principale) et Feldman, M. (2017-2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et les professionnels oeuvrant en situation minoritaire. Fonds accordés par la Winnipeg Foundation dans le cadre du programme Community Grant à hauteur de 50 000 $.

Roy-Wsiaki, G. (chercheure principale) et Feldman, M. (2017-2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et les professionnels oeuvrant en situation minoritaire. Fonds accordés par l'Université de Saint-Boniface à hauteur de 12 045 $.

Roy-Wsiaki, G. (chercheure principale) et Feldman, M. (2017-2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et les professionnels oeuvrant en situation minoritaire. Fonds accordés par Francofonds à hauteur de 2 000 $.

Propositions non financées

Roy-Wsiaki, G. (Chercheure principale), de Moissac, D., Vouillon, J. et Desmarais, M.-E. Développement et évaluation d’un portail de ressources comportementales francophone. Proposition soumise aux Fonds Nouvelles frontières en recherche (Conseil de recherche en sciences humaines; SSHRC) au montant de 188 400 $.

Congés sabbatiques

Congé sabbatique (2026-2027)

Demi-congé sabbatique (2024). Chercheure invitée à l'École de psychoéducation, Université de Montréal.

Direction ou codirection de thèses et mémoires

Direction de thèse de doctorat

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C. T. (en cours). Burnout and job satisfaction for early intensive behavioural intervention clinicians in Canada.

Direction de thèse de maitrise

Lévesque, E. T., Baruni, R. et Roy-Wsiaki, G. (en cours). Web-Based Behavioural Skills Training for Francophone Parents: Teaching Youth to Respond Safely to Stranger Friend Requests on Snapchat.

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C.T. (2020). Relations of Learning Abilities, Task Characteristics, and Acquisition of Skills in Children with Autism Spectrum Disorder. Thèse présentée en vue de l'obtention de la Maitrise ès arts, University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada.

Direction de mémoire

Cloutier, S. et Roy-Wsiaki, G. (en cours). L’ABA en contexte francophone : perceptions de spécialistes sur l’accès aux services en autisme et aux ressources en français au Manitoba et au Québec.

Haworth, S., Roy-Wsiaki, G. et Levesque, A. (2025). Étude comparative de méthodes de rétractation de la désinformation en analyse appliquée du comportement. Mémoire présenté en vue de l’obtention du Baccalauréat avec spécialisation en psychologie, Université de Saint-Boniface, Winnipeg, MB, Canada.

Lévesque, E. et Roy-Wsiaki, G. (2025). Exploration des perspectives et des expériences relatives à l’ABA auprès de francophones du Manitoba et du Québec. Mémoire présenté en vue de l’obtention du Baccalauréat avec spécialisation en psychologie, Université de Saint-Boniface, Winnipeg, MB, Canada.

Gravel, N. et Roy-Wsiaki, G. (2019). Evaluation of the French Version of Simple Steps Autism Online Teaching Platform. Mémoire présenté en vue de l'obtention du Baccalauréat avec spécialisation en psychologie, University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada.

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G., Yu, C.T. et Miljkovic, M. (2017). Examining Early Learning Rate as a Predictor of Outcome in an Early Intensive Behavioural Intervention Program. Mémoire présenté en vue de l'obtention du Baccalauréat avec spécialisation en psychologie, University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada.

Robitaille, S., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C.T. (2016). Developing and Evaluating the Effectiveness of an Online Parent-Training Program to Teach Basic Reinforcement Principles. Mémoire présenté en vue de l'obtention du Baccalauréat avec spécialisation en psychologie, University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada.

Évaluatrice externe

Thèse de doctorat, Université de Montréal (2021-2022) : Gossou, K. M. Évaluation de la validité convergente des méthodes d'évaluation fonctionnelle du comportement chez les enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme.

Autres réalisations de recherche et création

Évaluations de demandes de financement en recherche

Évaluatrice pour les subventions Savoir (volet psychologie) du CRSH (2024-2025)

Experte externe pour les Fonds de recherche du Québec- Nature et technologies (2021)

Évaluatrice pour les Fonds de recherche du Québec- Société et culture (2018-2019; 2021-2022)

Évaluations d'articles pour revues scientifiques

Éducation inclusive

Revue québécoise de psychologie

Aequitas : Revue de développement humain, handicap et changement social

Revue canadienne d'études sur le handicap

Revue de psychoéducation

Évaluations de programmes

Experte externe dans le dossier d’évaluation périodique du programme de doctorat en psychoéducation de l'Université de Sherbrooke (2025)

Évaluations de projets professionnels

Évaluatrice externe de la plateforme pédagogique Simple Steps pour le projet euroBA (2023)

Université de Saint-Boniface

2026-2027

• Comité EDI pour la recherche

2025-2026

• Comité d’éthique de la recherche
• Comité exécutif de l’APPUSP
• Co-présidente du comité de la femme (APPUSB)
• Comité de sélection pour un poste de bibliothécaire
• Comité EDI pour la recherche

2024-2025

• Comité d'éthique de la recherche
• Comité exécutif de l'APPUSB
• Présidente du comité de la femme (APPUSB)

2023-2024

• Comité de sélection pour un poste en psychologie
• Comité exécutif de l'APPUSB
• Comité de la femme (APPUSB)

2022-2023

• Sénat
• Comité de bienêtre
• Comité de sélection pour un poste en psychologie
• Comité de la femme (APPUSB)

2021-2022

• Sénat (mandat de 2 ans)
• Comité de sélection du Prix d'excellence en enseignement
• Comité de la femme (APPUSB)

2019-2020

• Sénat
• Comité de sélection pour un poste en psychologie
• Comité d'évaluation du poste de Vice-recteur à l'enseignement et à la recherche

2018-2020

• Bureau des gouverneurs (mandat de 2 ans)
• Comité pour le bienêtre des étudiants

2018-2019

• Comité de sélection pour un poste en psychologie
• Comité de sélection pour le poste de rectorat

2017-2019

• Comité de direction du conseil pédagogique
• Sénat (mandat de 2 ans)

2016-2017

• Comité de santé
• Comité de la diversité
• Comité consultatif en santé mentale
• Comité de sélection pour un poste en psychologie

2015-2017

• Sénat (mandat de 2 ans)

2014-2015

• Comité de la diversité

Autres organismes scientifiques

Manitoba Association for Behaviour Analysis (MABA)

2016-2018 – Consultante à la direction 

2015-2016 – Présidente sortante

2012-2014 – Présidente

B.F. Skinner Foundation

2015-2017 – Correspondante et traductrice canadienne pour la revue Operants

Organismes communautaires

Les enfants précieux Inc.

2025-présent – Présidente sortante

2023-2025 – Présidente

2022-2023 – Vice-présidente

2021-2022 – Membre du conseil d'administration

Formations et événements communautaires

Septembre 2025

• Co-organisatrice d’une marche communautaire intitulée « Une francophonie forte pour un Manitoba bilingue »

Novembre 2022

• Panéliste, Aqua Essence Adapted Programming Panel

Entrevues médiatiques

2026

• Entretien avec Hugo Beaucamp de La Liberté dans le cadre d’un nouveau partenariat entre le Centre de recherche St.Amant et l’Université de Saint-Boniface. Article publié le 25 juin 2026.
• Entretien avec Hugo Beaucamp de La Liberté portant sur un investissement financier pour St.Amant. Article publié le 7 avril 2026. 

2025

• Entrevues accordées au journal La Liberté ainsi que l’émission l’Actuel dans le cadre de la projection et table ronde du film « Ils sont sacrés » portant sur les perspectives autochtones de l’autisme. Diffusions le 3 et 4 décembre 2025.
• Entretien avec l’équipe des communications à l’USB pour la rédaction d’un article portant sur l’atelier « Stratégies en action : De la découverte à la pratique ». Article publié le 14 novembre 2025.
• Panéliste pour le téléjournal Manitoba sur le sujet des défis et attentes d’un Manitoba bilingue. Diffusion 31 octobre 2025.
• Entretien avec Hugo Beaucamp de La Liberté portant sur les consultations provinciales en lien avec l’initiative d’un Manitoba bilingue. Article publié le 30 octobre 2025.
• Entrevue accordée à Radio-Canada portant sur la marche coorganisée par l’APPUSB, l’APEC, la PASA et l’Association étudiante de l’USB « Une francophonie forte pour un Manitoba bilingue ». Diffusion 6 septembre 2025.
• Entrevue accordée au Téléjournal Manitoba portant sur le Prix d'excellence en enseignement. Diffusion 11 juin 2025.

2024

• Entrevue accordée à Envol 91 FM portant sur mon projet de recherche « Une comparaison des perceptions de l’AAC en milieux minoritaire et majoritaire francophones au Canada ».
• Entretien avec Hugo Beaucamp pour la rédaction d’un article intitulé « AAC : identifier les perceptions, comprendre les besoins » publié dans La Liberté le 29 avril 2024.
• Entrevue accordée à Radio-Canada dans le cadre d’un reportage sur l’ennui chez les enfants.

2021

• Entretien avec l'étudiante Rachel Winzoski pour la rédaction d'un article intitulé « Santé mentale : le défi des étudiants universitaires face à l'enseignement en ligne » publié dans le journal Le Réveil, vol. 62 no. 5 (2022, février)

2019-2020

• Contribution en tant que spécialiste pour une baladodiffusion et un documentaire « Passage à l'âge adulte » réalisé par Gabriel Tougas et produit par Wookey Films.

2018

• Entrevue accordée à Radio-Canada portant sur mon projet de recherche « Simple Steps » et la mise à l’essai par la communauté.
• Entrevue accordée avec Marie Berckvens pour un article publié dans le journal La Liberté, portant sur mon projet de recherche « Simple Steps » et la mise à l’essai par la communauté.

2017

• Entrevue accordée avec Janis Locas pour un article publié dans le magazine Sous la coupole, portant sur la subvention de la Winnipeg Foundation et mon projet de recherche « Simple Steps ».
• Entrevue accordée avec Morgane Lemée pour une nouvelle publiée sur le site web de l'USB, portant sur la subvention de la Winnipeg Foundation et mon projet de recherche « Simple Steps ».
• Entrevue accordée à Radio-Canada portant sur la subvention de la Winnipeg Foundation et mon projet de recherche « Simple Steps ».
• Entrevue accordée avec Barbara Gorrand pour un article publié dans le journal La Liberté, portant sur la subvention de la Winnipeg Foundation et mon projet de recherche « Simple Steps ».

2016

• Entrevue accordée à Radio-Canada dans le cadre d'un reportage sur la schizophrénie.