Geneviève Roy-Wsiaki

Domaines de recherche

1. Évaluations et interventions en matière d'autisme
2. Expériences, perceptions et désinformation liées à l'AAC/ABA, surtout en contexte linguistique minoritaire
3. Programmes d'intervention comportementale intensive et précoce (ICIP/ EIBI)
4. Programmes d'autoformation destinés aux parents ayant un enfant autiste, aux adultes autistes et aux professionnels en analyse appliquée du comportement (AAC/ABA)
   1. Simple Steps: la plateforme pédagogique en ligne sur le traitement de l'autisme

Publications

Livres

Roy-Wsiaki, G. et Martin, T. (en préparation). Behavior Modification: What It Is and How to Do It (13e éd.; basé sur les éditions précédentes de G. Martin & J. J. Pear). Taylor & Francis: Routledge. Publication prévue en 2028.

Articles arbitrés

Roy-Wsiaki, G., Douard, E., Lévesque, E. et Lanovaz, M. (2026). Une comparaison des perceptions de l’analyse appliquée du comportement en milieux minoritaire et majoritaire francophones au Canada [document en préparation]. Département de sciences humaines et sociales, Université de Saint-Boniface.

Levesque, A. et Roy-Wsiaki, G. N. (2024). Community intervention delivered by frontline healthcare professionnals to promote eating self-efficacy. Health Education, vol. avant l'impression, no. avant l'impression. https://doi.org/10.1108/HE-08-2023-0090

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C.T. (2023). Early learning rate as a predictor of outcome in an EIBI program. Journal on Developmental Disabilities, 28(3). https://oadd.org/wp-content/uploads/2023/11/V28-N3-JoDD-20-334R-Pongoski-et-al-v2.pdf

Roy-Wsiaki, G. N., Gravel, N. R. et Pongoski, M. L. (2022). Évaluation de la plateforme pédagogique Simple Steps: une ressource d’intervention accessible et inclusive pour le TSA. La nouvelle revue- Éducation et société inclusives, 93, 193-213. https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2022-1-page-193.htm?contenu=auteurs

Roy-Wsiaki, G. N., Martin, G. L., Yu, C.T., Martin, T. L., Kaminski, L., Miljkovic, M., Rigby, S., Webster, K. et Pongoski, M. (2017). An analysis of training tasks, maladaptive behaviors, and rates of task acquisition based on archived data from an early intensive behavioral intervention program. Journal on Developmental Disabilities, 23, 29-43. https://oadd.org/wp-content/uploads/2017/11/41024-JoDD-23-1-v9f-29-43-Roy-Wsiaki-et-al-1.pdf

Roy-Wsiaki, G., Marion, C., Martin, G. L. et Yu, C. T. (2010). Teaching a child with autism to request information by asking “What?” Developmental Disabilities Bulletin, 38, 55-74. https://link.gale.com/apps/doc/A350336679/AONE?u=anon~f7e360ff&sid=googleScholar&xid=36912dc9

Articles non-arbitrés

Roy-Wsiaki, G. (2016). Profile: Kim Mordaunt and Dawn Nagata. Operants, 2. https://www.bfskinner.org/behavioral-science/operants/

Pear, J. J. (2015). Behaviorism in North America since Skinner: A personal perspective (traduit par G. Roy-Wsiaki). Operants, 4. https://www.bfskinner.org/behavioral-science/operants/

Autres publications

Roy-Wsiaki, G. (2019). Préface. Dans Clark, M. (Ed.), Mon frère et moi et le TSA (Trouble du spectre de l'autisme) (J.-P., Gagné, Trans.). Apprentissage Illimité Inc.

Roy-Wsiaki, G. (2015). Does the difficulty of the training tasks in an EIBI program for children with autism match the learning abilities of the children? (Thèse de doctorat, Université du Manitoba). Repéré à http://hdl.handle.net/1993/31032

Roy-Wsiaki, G. (2010). Does performance on the ABLA test predict receptive name recognition in children with autism? (Thèse de maitrise, Université du Manitoba). Repéré à http://hdl.handle.net/1993/3943

Communications

Conférences internationales et provinciales

Lévesque, E. T. et Roy-Wsiaki, G. (juin, 2026). Quand l’information fait défaut : impacts de la désinformation et des barrières systémiques sur le bien-être en autisme. Communication présentée au 4e colloque du Groupe de recherche et d’intervention sur le bien-être en milieux éducatifs, Winnipeg, MB, Canada.

Lévesque, E. T., Roy-Wsiaki, G. N., Lanovaz, M. J. et Douard, A. (septembre, 2025). Behavioural Interventions for Autism: Francophone Perspectives in Canada. Affiche présentée au 20e congrès de la Manitoba Association for Behaviour Analysis, Winnipeg, MB, Canada.

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G. N. et Yu, C. T. (mai, 2025). Evaluation of Burnout and Job Satisfaction with EIBI Service Providers in Canada. Affiche sera présentée au 51e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Washington, DC, USA.

Levesque, E. T., Roy-Wsiaki, G. N., Lanovaz, M. J. et Douard, A. (mai, 2025). Exploring Behavioural Interventions Through the Lens of Francophone Parents, Professionals, and Autistic Adults in Canada. Affiche sera présentée au 51e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Washington, DC, USA.

Roy-Wsiaki, G. N. et Crone-Todd, D. E. (mai, 2024). In memory of Dr. Joseph Pear: Honouring his lifetime contributions across experimental, educational, philosophical, and areas beyond in behavior analysis. Présentation en panel présidée par K. Thomson au 50e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Philadelphia, PA, USA.

Roy-Wsiaki, G. et Dillenberger, K. (juin, 2023). What is ABA and How Can I Apply It? Developing Impactful yet Accessible Technology for Autism Interventions/ Qu'est-ce que l'ABA et comment puis-je l'appliquer? Développer une technologie efficace et accessible pour les interventions dans le domaine de l'autisme. Communication présentée au 1ier congrès Best of ABA, Cagnes-sur-Mer, France.

Roy-Wsiaki, G., Gravel, N. et Pongoski, M. (mai, 2022). Evaluation of the simple steps online training platform: Promoting diversity and inclusion in autism interventions. Dans B. M. Franklin et M. J. Lanovaz (resp.), What’s technology got to do with it? Well basically everything nowadays. Symposium présenté au 48e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Boston, MA, USA.

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C.T. (mai, 2021). Relations of Learning Abilities, Task Characteristics, and Acquisition of Skills in Children with Autism Spectrum Disorder. Affiche présentée au 47e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International [en ligne]. 

Roy-Wsiaki, G. (octobre, 2019).  Promoting Multilingual Service Options for Autism Intervention: An Evaluation of the French Adaptation of Simple Steps Online Teaching Platform. Communication présentée à la Canadian Conference on Developmental Disabilities and Autism, Winnipeg, MB.

Roy-Wsiaki, G. (novembre, 2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et professionnels oeuvrant en situation linguistique minoritaire. Communication présentée au Forum provincial À notre santé... en français! Winnipeg, MB.

Roy-Wsiaki, G. (juin, 2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et professionnels oeuvrant en situation linguistique minoritaire. Communication présentée au colloque Regards croisés sur le handicap en contexte francophone, Winnipeg, MB.

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G., Yu, C.T. et Miljkovic, M. (mai, 2017). Examining Early Learning Rate as a Predictor of Outcome in an Early Intensive Behavioural Intervention Program. Affiche présentée au 43e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Denver, CO.

Roy-Wsiaki, G. (octobre, 2016). Training tasks and learning abilities of children with autism in an EIBI program. Communication présentée au 11e congrès annuel de la Manitoba Association for Behaviour Analysis, Winnipeg, MB.

Robitaille, S., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C.T. (mai, 2016). Developing and Evaluating the Effectiveness of an Online Parent-Training Program to Teach Basic Reinforcement Principles. Affiche présentée au 42e congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Chicago, IL.

Roy-Wsiaki, G. (mai, 2016). Matching task difficulty to learning ability using the Assessment of Basic Learning Abilities- Revised. Communication présentée au 42ième congrès annuel de la Association for Behavior Analysis International, Chicago, IL.

Présentations en tant que conférencière invitée

Roy-Wsiaki, G. (décembre, 2025). Sewâtsiwin - Ils sont sacrés. Panéliste pour une projection et table ronde portant sur les perspectives autochtones de l'autisme.

Roy-Wsiaki, G. (mars, 2025). Démystifier l’autisme et explorer l’analyse appliquée du comportement (AAC/ABA). Présentation donnée dans le cadre d’un atelier portant sur le trouble du spectre de l’autisme, organisé par la Fédération des parents de la francophonie manitobaine et Santé en français.

Roy-Wsiaki, G. (septembre, 2024). Rendre l’ABA plus accessible, mais pour qui et pourquoi? Une évaluation des perceptions de l’ABA en milieux francophones au Canada. Communication présentée à la 13e conférence annuelle de l’Association Québécoise pour l’Analyse du Comportement [événement virtuel].

Roy-Wsiaki, G. (septembre, 2024). A Celebration of Dr. Joseph Pear and His Lifetime Contributions to Behaviour Analysis. Communication présentée à la 19e  conférence annuelle de la Manitoba Association for Behaviour Analysis, Winnipeg, MB, Canada.
+ Membre invitée pour une discussion en panel avec sujet « The Evolution of ABA ».

Roy-Wsiaki, G. et Rocque, R. (janvier, 2020). Résolutions vertes : je veux… je n’y arrive pas… pourquoi ? Communication présentée à l'Université de Saint-Boniface, Winnipeg, MB, Canada.

Roy-Wsiaki, G. (mars, 2019). Naviguer le spectre de l'autisme. Communication présentée à l'Université de Saint-Boniface, Winnipeg, MB.

Roy-Wsiaki, G. (octobre, 2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et professionnels oeuvrant en situation linguistique minoritaire. Communication présentée dans le cadre des midis-conférences du Consortium national de formation en santé, Winnipeg, MB.

Subventions de recherche

Subventions en cours

Roy-Wsiaki, G. (chercheure principale) et Lanovaz, M. (2023-2026). Une comparaison des perceptions de l'analyse appliquée du comportement en milieux minoritaire et majoritaire francophones au Canada. Fonds accordés par le Consortium national de formation en santé- USB à hauteur de 23 000 $. 

Subventions terminées

Roy-Wsiaki, G. (chercheure principale) et Lanovaz, M. (2024-2025). Une comparaison des perceptions de l'analyse appliquée du comportement en milieux minoritaire et majoritaire francophones au Canada. Fonds accordés par le Programme de coopération en recherche dans la francophonie canadienne de l'Acfas à hauteur de 5 000 $. 

Levesque, A., et Roy-Wsiaki, G. (2018-2020). Effets d’un programme psychoéducatif d’approche béhaviorale-cognitive sur les comportements alimentaires : Le sentiment d’efficacité personnel en tant que mécanisme de changement. Fonds accordés par l'Université de Saint-Boniface à hauteur de 5 000 $.

Roy-Wsiaki, G. (chercheure principale) et Feldman, M. (2017-2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et les professionnels oeuvrant en situation minoritaire. Fonds accordés par la Winnipeg Foundation dans le cadre du programme Community Grant à hauteur de 50 000 $.

Roy-Wsiaki, G. (chercheure principale) et Feldman, M. (2017-2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et les professionnels oeuvrant en situation minoritaire. Fonds accordés par l'Université de Saint-Boniface à hauteur de 12 045 $.

Roy-Wsiaki, G. (chercheure principale) et Feldman, M. (2017-2018). Ressource d'intervention en matière d'autisme pour les familles et les professionnels oeuvrant en situation minoritaire. Fonds accordés par Francofonds à hauteur de 2 000 $.

Propositions non financées

Roy-Wsiaki, G. (Chercheure principale), de Moissac, D., Vouillon, J. et Desmarais, M.-E. Développement et évaluation d’un portail de ressources comportementales francophone. Proposition soumise aux Fonds Nouvelles frontières en recherche (Conseil de recherche en sciences humaines; SSHRC) au montant de 188 400 $.

Congés sabbatiques

Congé sabbatique (2026-2027)

Demi-congé sabbatique (2024). Chercheure invitée à l'École de psychoéducation, Université de Montréal.

Direction ou codirection de thèses et mémoires

Direction de thèse de doctorat

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C. T. (en cours). Burnout and job satisfaction for early intensive behavioural intervention clinicians in Canada.

Direction de thèse de maitrise

Lévesque, E. T., Roy-Wsiaki, G. et Baruni, R. (2026-2028)

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C.T. (2020). Relations of Learning Abilities, Task Characteristics, and Acquisition of Skills in Children with Autism Spectrum Disorder. Thèse présentée en vue de l'obtention de la Maitrise ès arts, University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada.

Direction de mémoire

Cloutier, S. et Roy-Wsiaki, G. (2026-2027)

Haworth, S., Roy-Wsiaki, G. et Levesque, A. (2025). Étude comparative de méthodes de rétractation de la désinformation en analyse appliquée du comportement. Mémoire présenté en vue de l’obtention du Baccalauréat avec spécialisation en psychologie, Université de Saint-Boniface, Winnipeg, MB, Canada.

Lévesque, E. et Roy-Wsiaki, G. (2025). Exploration des perspectives et des expériences relatives à l’ABA auprès de francophones du Manitoba et du Québec. Mémoire présenté en vue de l’obtention du Baccalauréat avec spécialisation en psychologie, Université de Saint-Boniface, Winnipeg, MB, Canada.

Gravel, N. et Roy-Wsiaki, G. (2019). Evaluation of the French Version of Simple Steps Autism Online Teaching Platform. Mémoire présenté en vue de l'obtention du Baccalauréat avec spécialisation en psychologie, University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada.

Pongoski, M., Roy-Wsiaki, G., Yu, C.T. et Miljkovic, M. (2017). Examining Early Learning Rate as a Predictor of Outcome in an Early Intensive Behavioural Intervention Program. Mémoire présenté en vue de l'obtention du Baccalauréat avec spécialisation en psychologie, University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada.

Robitaille, S., Roy-Wsiaki, G. et Yu, C.T. (2016). Developing and Evaluating the Effectiveness of an Online Parent-Training Program to Teach Basic Reinforcement Principles. Mémoire présenté en vue de l'obtention du Baccalauréat avec spécialisation en psychologie, University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada.

Évaluatrice externe

Thèse de doctorat, Université de Montréal (2021-2022) : Gossou, K. M. Évaluation de la validité convergente des méthodes d'évaluation fonctionnelle du comportement chez les enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme.

Autres réalisations de recherche et création

Évaluations de demandes de financement en recherche

Évaluatrice pour les subventions Savoir (volet psychologie) du CRSH (2024-2025)

Experte externe pour les Fonds de recherche du Québec- Nature et technologies (2021)

Évaluatrice pour les Fonds de recherche du Québec- Société et culture (2018-2019; 2021-2022)

Évaluations d'articles pour revues scientifiques

Éducation inclusive

Revue québécoise de psychologie

Aequitas : Revue de développement humain, handicap et changement social

Revue canadienne d'études sur le handicap

Revue de psychoéducation

Évaluations de programmes

Experte externe dans le dossier d’évaluation périodique du programme de doctorat en psychoéducation de l'Université de Sherbrooke (2025)

Évaluations de projets professionnels

Évaluatrice externe de la plateforme pédagogique Simple Steps pour le projet euroBA (2023)

Université de Saint-Boniface

2025-2026    Comité d’éthique de la recherche

                     Comité exécutif de l’APPUSP

                     Co-présidente du comité de la femme (APPUSB)

                     Comité de sélection pour un poste de bibliothécaire
 

2024-2025     Comité d'éthique de la recherche

                      Comité exécutif de l'APPUSB

                      Présidente du comité de la femme (APPUSB)

2023-2024     Comité de sélection pour un poste en psychologie

                      Comité exécutif de l'APPUSB

                      Comité de la femme (APPUSB)

2022-2023     Sénat

                      Comité de bienêtre

                      Comité de sélection pour un poste en psychologie

                      Comité de la femme (APPUSB)

2021-2022     Sénat (mandat de 2 ans)

                      Comité de sélection du Prix d'excellence en enseignement

                      Comité de la femme (APPUSB)

2019-2020     Sénat

                      Comité de sélection pour un poste en psychologie

                      Comité d'évaluation du poste de Vice-recteur

                      à l'enseignement et à la recherche

2018-2020     Bureau des gouverneurs (mandat de 2 ans)

                      Comité pour le bienêtre des étudiants

2018-2019     Comité de sélection pour un poste en psychologie

                      Comité de sélection pour le poste de rectorat

2017-2019     Comité de direction du conseil pédagogique

                      Sénat (mandat de 2 ans)

2016-2017     Comité de santé

                      Comité de la diversité

                      Comité consultatif en santé mentale

                      Comité de sélection pour un poste en psychologie

2015-2017     Sénat (mandat de 2 ans)

2014-2015     Comité de la diversité

Autres organismes scientifiques

Manitoba Association for Behaviour Analysis (MABA)

2016-2018     Consultante à la direction 

2015-2016     Présidente sortante

2012-2014     Présidente

B.F. Skinner Foundation

2015-2017    Correspondante et traductrice canadienne pour la revue Operants

Organismes communautaires

Les enfants précieux Inc.

2025-présent  Présidente sortante

2023-2025      Présidente

2022-2023      Vice-présidente

2021-2022      Membre du conseil d'administration

Formations et événements communautaires

Novembre 2025

Co-organisatrice d’un atelier pour parents et intervenant.e.s intitulé « Stratégies en action : De la découverte à la pratique », visant l’enseignement de stratégies comportementales pour personnes autistes

Septembre 2025

Co-organisatrice d’une marche communautaire intitulée « Une francophonie forte pour un Manitoba bilingue »

Novembre 2022

Panéliste, Aqua Essence Adapted Programming Panel

Entrevues médiatiques

2026

Entretien avec Hugo Beaucamp de La Liberté portant sur un investissement financier pour St.Amant. Article publié le 7 avril 2026. 

2025

Entrevues accordées au journal La Liberté ainsi que l’émission l’Actuel dans le cadre de la projection et table ronde du film « Ils sont sacrés » portant sur les perspectives autochtones de l’autisme. Diffusions le 3 et 4 décembre 2025.

Entretien avec l’équipe des communications à l’USB pour la rédaction d’un article portant sur l’atelier « Stratégies en action : De la découverte à la pratique ». Article publié le 14 novembre 2025.

Panéliste pour le téléjournal Manitoba sur le sujet des défis et attentes d’un Manitoba bilingue. Diffusion 31 octobre 2025.

Entretien avec Hugo Beaucamp de La Liberté portant sur les consultations provinciales en lien avec l’initiative d’un Manitoba bilingue. Article publié le 30 octobre 2025.

Entrevue accordée à Radio-Canada portant sur la marche coorganisée par l’APPUSB, l’APEC, la PASA et l’Association étudiante de l’USB « Une francophonie forte pour un Manitoba bilingue ». Diffusion 6 septembre 2025.

Entrevue accordée au Téléjournal Manitoba portant sur le Prix d'excellence en enseignement. Diffusion 11 juin 2025.

2024

Entrevue accordée à Envol 91 FM portant sur mon projet de recherche « Une comparaison des perceptions de l’AAC en milieux minoritaire et majoritaire francophones au Canada ».

Entretien avec Hugo Beaucamp pour la rédaction d’un article intitulé « AAC : identifier les perceptions, comprendre les besoins » publié dans La Liberté le 29 avril 2024.

Entrevue accordée à Radio-Canada dans le cadre d’un reportage sur l’ennui chez les enfants.

2021

Entretien avec l'étudiante Rachel Winzoski pour la rédaction d'un article intitulé « Santé mentale : le défi des étudiants universitaires face à l'enseignement en ligne » publié dans le journal Le Réveil, vol. 62 no. 5 (2022, février)

2019-2020

Contribution en tant que spécialiste pour une baladodiffusion et un documentaire « Passage à l'âge adulte » réalisé par Gabriel Tougas et produit par Wookey Films.

2018

Entrevue accordée à Radio-Canada portant sur mon projet de recherche « Simple Steps » et la mise à l’essai par la communauté.

Entrevue accordée avec Marie Berckvens pour un article publié dans le journal La Liberté, portant sur mon projet de recherche « Simple Steps » et la mise à l’essai par la communauté.

2017

Entrevue accordée avec Janis Locas pour un article publié dans le magazine Sous la coupole, portant sur la subvention de la Winnipeg Foundation et mon projet de recherche « Simple Steps ».

Entrevue accordée avec Morgane Lemée pour une nouvelle publiée sur le site web de l'USB, portant sur la subvention de la Winnipeg Foundation et mon projet de recherche « Simple Steps ».

Entrevue accordée à Radio-Canada portant sur la subvention de la Winnipeg Foundation et mon projet de recherche « Simple Steps ».

Entrevue accordée avec Barbara Gorrand pour un article publié dans le journal La Liberté, portant sur la subvention de la Winnipeg Foundation et mon projet de recherche « Simple Steps ».

2016               

Entrevue accordée à Radio-Canada dans le cadre d'un reportage sur la schizophrénie.