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3

Titre

L'éducation bilingue, l'immersion et l'acquisition précoce d'une langue seconde

Description

(Ancien 120.501) Étude du développement linguistique de l'enfant tout en considérant un grand nombre de facteurs socioaffectifs et cognitifs qui influencent le développement linguistique, facteurs permettant de réfléchir à toute la question de l'immersion et d'appliquer ces connaissances à la situation qui existe au Manitoba.

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3

Titre

Histoire de l'éducation française au Manitoba

Description

Les fondements de l'éducation française au Manitoba. Examen, dans une perspective historique, des évènements majeurs, de nature sociologique et politique, qui ont marqué le développement de l'éducation française au Manitoba. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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Titre

Description

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3

Titre

L'intégration des matières en situation d'immersion

Description

Ancien 120.504) Familiarisation avec les principes de l'intégration des matiéres et les stratégies d'intégration de la lecture et de l'écriture dans l'enseignement des mathématiques, des sciences naturelles et des sciences humaines. Contenu du cours adapté au contexte de l'immersion.

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Titre

Description

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3

Titre

Le rôle de l'école dans la société

Description

Étude du système scolaire canadien et manitobain, dans le contexte d’une société diversifiée. Ce cours vise, dans un premier temps, à faire prendre conscience des enjeux historique, philosophique, sociologique et transculturel liés à l’enseignement. Dans un deuxième temps, il amènera les étudiantes et étudiants à comprendre le rôle de l'enseignant et de l’enseignante au sein de l'organisation du point de vue professionnel, légal et administratif. On ne peut se faire créditer le EDUA 3001 et l'ancien EDUA 2901 et le EDUA 3000.

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3

Titre

Diversité culturelle dans les écoles

Description

Les écoles accueillent un grand nombre d'élèves provenant de groupes sociaux marginalisés selon, entre autres, leur race, leur ethnie, leur langue maternelle, leur religion, leur orientation sexuelle ou leur statut socioéconomique. Étude de la question de la diversité culturelle, prise dans un sens large, dans le context de l'enseignement. Acquisition des connaissances ainsi que des attitudes et des stratégies nécessaires pour favoriser l'équité et la qualité des apprentissages des élèves, peu importe leurs antécédents, leurs particularités ou leurs circonstances.

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6

Titre

Intégration et identité professionnelle

Description

Développement de l'habileté à faire le lien entre la pratique et la théorie et à mettre en oeuvre une gestion efficace de sa pratique pédagogique. On ne peut se faire créditer EDUA 3305 et l'ancien EDUA 3303.

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3

Titre

Perspectives autochtones en contexte scolaire

Description

Introduction aux perspectives culturelles autochtones et métisses en contexte scolaire : dimensions historique, anthropologique, éthique et pédagogique. Développement de compétences professionnelles relatives à l'enseignement dans un environnement autochtone et métis.

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3

Titre

La pratique réflexive dans la formation professionnelle

Description

Analyse d'experiences vécues lors du stage pratique menant à une prise de conscience de son propre style d'enseignement.

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3

Titre

Psychologie de l'apprentissage et de l'enseignement 1: Théorie et pratique

Description

Étude des concepts théoriques reliés à la nature de l'apprentissage et du développement en milieu scolaire, ou autre, et des pratiques qui en découlent. On ne peut se faire créditer le EDUA 3801 et l'ancien EDUA 1801.

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3

Titre

Éducation française en contextes minoritaire et d'immersion

Description

Étude des aspects historique, démographique, culturel, linguistique, identitaire et des approches pédagogiques qui encadrent le phénomène de l'éducation française en milieu minoritiare au Manitoba (écoles d'immersion et écoles françaises).

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3

Titre

Éducation inclusive

Description

Étude des approches et des pratiques visant à répondre aux besoins diversifiés de tous les élèves, incluant les méthodes et les ressources disponibles pour inclure tous les élèves dans les classes et les écoles régulières. On ne peut se faire créditer le EDUA 4801, l'ancien EDUA 2801, le EDUA 4000.

Crédits

3

Titre

Introduction à l'éducation pour un avenir viable

Description

Exploration de la pédagogie et de l'apprentissage dans le domaine de l'éducation pour un avenir viable. Étude de la théorie et des pratiques reliées à ce domaine. Expérimentation de stratégies innovatrices qui ont pour but d'intégrer l'éducation à l'environnement dans les contextes éducatifs et communautaires. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Introduction à la pédagogie universelle

Description

Étude de la nature et des fondements de la pédagogie universelle, incluant les thématiques de la gestion de la diversité et de l'éducation inclusive. Analyse des principes de flexibilité, des lignes directrices, de la planification pédagogique associée à la pédagogie universelle et du concept d'apprenant et apprenante expert en vue d'en faire la mise en œuvre en contexte éducatif. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

Enseignement des perspectives autochtones

Description

Exploration des dimensions historiques, sociologiques, économiques, culturelles, éthiques et pédagogiques permettant de mieux comprendre comment enseigner selon les principes des cultures Autochtones du Canada et du Manitoba. Ce cours permet de se familiariser avec les principes et les fondements pédagogiques de l'éducation autochtone en vue de les valoriser et de les mettre en œuvre dans sa pratique. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Introduction à l'administration scolaire

Description

Étude des concepts, des tâches et des processus de l'administration tels qu'ils s'appliquent à l'éducation. On ne peut se faire créditer EDUA 5011 et EDUA 5010. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

Titre

Description

Crédits

3

Titre

La gestion des établissements scolaires

Description

Étude des modes fondamentaux d'organisation et du rôle de l'administration au sein d'un établissement scolaire. Attention particulière accordée à la prise de décision, à la communication, à la planification, aux aspects stratégiques, à la prospective et à l'évaluation. On ne peut faire créditer EDUA 5031 et EDUA 5030. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Leadership scolaire

Description

Étude du leadership scolaire et de ses différentes composantes en mettant l'accent sur les diverses approches, les notions complexes (p. ex. attitudes, croyances, valeurs) et sur la dimension performative, dont la création d'une vision stratégique, et d'un cadre de travail propice aux apprentissages et aux innovations. On ne peut se faire créditer EDUA 5041 et EDUA 5014 ou EDUA 5040. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

Principes de la supervision en enseignement

Description

Étude des modèles théoriques d'enseignement et de supervision et de leur application dans la pratique. On ne peut se faire créditer EDUA 5061 et EDUA 5060. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Comportement organisationnel et gestion du changement en éducation

Description

Étude des théories et des recherches en gestion du changement en éducation et des principales composantes du comportement organisationnel en mettant l'accent sur l'alignement stratégique, l'analyse de l'environnement, les outils de gestion du changement et le pilotage du changement. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Courants actuels en administration scolaire

Description

Étude des fondements théoriques et de l'application pratique des développements récents et des nouveaux courants en administrations scolaire, incluant les aspects stratégiques et liés à la prospective. On ne peut se faire créditer EDUA 5081 et EDUA 5080 si la thématique est la même. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Questions importantes en administration scolaire

Description

Étude de sujets d'importance en administration scolaire. Le contenu variera d'année en année, il sera donc possible de se faire créditer ce cours plus d'une fois. On ne peut se faire créditer EDUA 5101 et EDUA 5100 si la thématique est la même. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Minorités culturelles en milieu scolaire

Description

Étude des défis vécus par les minorités culturelles dans le milieu scolaire. On ne peut se faire créditer EDUA 5243 et l'ancien EDUA 5241. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Regards sur l'éducation des minorités au Canada

Description

Étude de la minorisation sous l’angle de ses diverses déclinaisons, telles que linguistique, racialisée et genrée, et des relations intergroupes en rapport avec l’éducation au Canada. Attention particulière accordée à l’intersectionnalité de ces identités minoritaires. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours. Ce cours est offert soit de façon hybride ou en ligne de manière synchrone..

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3

Titre

Application d'outils technologiques en éducation

Description

Cours avancé sur l'utilisation des derniers outils technologiques dans les organisations scolaires (p. ex. technologie de réalité virtuelle et augmentée, intelligence artificielle générative). On ne peut se faire créditer EDUA 5441 et les anciens EDUA 5851 et EDUA 5850. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

Techniques de counseling

Description

Acquisition de techniques de counseling telles que l'attention et l'écoute, le reflet du contenu et des émotions, la rétroaction et la révélation de soi, la focalisation, le silence et le résumé. On ne peut se faire créditer EDUA 5481 et EDUA 5480. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

Stage en counseling

Description

Situation réelle de counseling où les personnes étudiantes auront l'occasion, sous la supervision de personnes professionnelles compétentes et avec l'appui professoral, de mettre en pratique les notions théoriques relatives à la pratique en counseling (approches théoriques, techniques, stratégies d'intervention). On ne peut se faire créditer EDUA 5491 et EDUA 5490. Il est recommandé de suivre ce cours en fin de parcours. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

Théories de counseling scolaire

Description

Étude de la philosophie et des théories du counseling. Sujets importants en orientation et en counseling. On ne peut se faire créditer EDUA 5501 et EDUA 5500. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Counseling à l'élémentaire

Description

Examen du rôle et des fonctions de la personne conseillère dans une école élémentaire. On ne peut se faire créditer EDUA 5511 et EDUA 5510. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours

Crédits

3

Titre

Counseling et éthique

Description

Introduction au code de déontologie des personnes conseillères. Discussion des problématiques morales en lien avec les sujets suivants: consentement libre et éclairé, confidentialité, tenue des dossiers, respect des limites, formation et compétence, supervision clinique, multiculturalisme et diversité. On ne peut se faire créditer EDUA 5521 et EDUA 5520. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

Counseling au secondaire

Description

Étude du counseling au secondaire. Rôle et fonctions de la personne conseillère à l'école secondaire. Étude des divers services offerts : éducation, orientation, personnel, etc. On ne peut se faire créditer EDUA 5531 et EDUA 5530. Une note de réussite ou d 'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Counseling de groupes

Description

Étude des groupes, de l'animation de groupe et de l'acquisition des compétences connexes, particulièrement en ce qui a trait à la fonction de la personne conseillère en milieu scolaire. On ne peut se faire créditer EDUA 5541 et EDUA 5540. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

Psychologie des relations humaines en milieu scolaire

Description

Étude des relations interpersonnelles en milieu scolaire. Approche de type laboratoire visant à augmenter la sensibilité personnelle des personnes étudiantes à autrui. On ne peut se faire créditer EDUA 5551 et EDUA 5550. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

Sexualité humaine et relations familiales

Description

Étude de la sexualité humaine et des relations familiales, axée sur les résultats de la recherche, les ressources et les méthodes pédagogiques, le développement, ainsi que la collaboration avec les membres de la famille et la collectivité. On ne peut se faire créditer EDUA 5571 et EDUA 5570. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Orientation de carrières

Description

Étude et application des théories sous-tendant l'orientation de carrières, le choix de carrière et la prise de décision, évaluation et conception de programmes de connaissance de soi aux fins de prises de décision dans un contexte de counseling. On ne peut se faire créditer EDUA 5581 et EDUA 5580. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

Information sur les carrières

Description

Étude du marché du travail, de la situation locale de l'emploi, et de la formation; analyse de l'Information sur les carrières; évaluation et conception de centres d'information sur les carrières; étude de l'éducation qui mène vers le choix d'une carrière. On ne peut se faire créditer EDUA 5591 et EDUA 5590. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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6

Titre

Introduction à l'éducation inclusive

Description

Survol des préoccupations dans le domaine de l'éducation inclusive. Étude des barrières à l'inclusion en ce qui concerne les lois, la pédagogie, les attitudes et les organisations, de même que les modalités d'inclusion exemplaires. On ne peut se faire créditer EDUA 5601 et EDUA 5602 ou l’ancien EDUA 5600. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

L'enseignement aux enfants au moyen de la communication alternative et augmentée

Description

Examen des problématiques liées à la communication alternative et augmentée, des services, des ressources, de l'enseignement inclusif et des stratégies d'apprentissage. On ne peut se faire créditer EDUA 5621 et EDUA 5620. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

Titre

Description

Crédits

3

Titre

Stratégies pour l'organisation de classes et d'écoles inclusives

Description

Étude de l'organisation et de la mise en œuvre à l'échelle de l'école de mécanismes de soutien visant à favoriser l'accès à ces écoles, l'apprentissage, la socialisation, le comportement, les rapports avec la famille, la participation de professionnels de la santé et les services communautaires. Analyse des stratégies d'organisation visant à améliorer la consultation, la coopération, la collaboration et le perfectionnement professionnel. On ne peut se faire créditer EDUA 5671 et l’ancien EDUA 5670. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Promotion d'un comportement responsable en milieu scolaire

Description

Étude des besoins variés des enfants en milieu scolaire au regard de la gestion de classe. Analyse de la conceptualisation des troubles du comportement, des procédures d'identification et d'évaluation de ces troubles, ainsi que des stratégies d'intervention. Conception des stratégies de gestion de classe appropriées en milieu scolaire. On ne peut se faire créditer EDUA 5681 et EDUA 5680. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Courants actuels en psychologie de l'éducation 1

Description

Examen des courants théoriques et des applications pratiques récents ou en émergence dans ce domaine. Le contenu variera d'année en année, il sera donc possible de se faire créditer ce cours plus d'une fois. On ne peut se faire créditer EDUA 5731 et EDUA 5730. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Courants actuels en psychologie de l'éducation 2

Description

Étude des fondements théoriques et des applications pratiques de développements récents et de nouveaux courants dans ce domaine. On ne peut se faire créditer EDUA 5741 et EDUA 5740. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Psychologie de l'apprentissage en contexte scolaire

Description

Étude des théories fondamentales d'apprentissage telles qu'elles sont appliquées à l'enseignement en salle de classe et utilisées dans l'élaboration des programmes. Analyse du traitement de l'information et des aspects cognitif, métacognitif, comportemental, développemental et psychosocial. Étude des fonctions exécutives et de l’autorégulation. On ne peut se faire créditer EDUA 5751 et l’ancien EDUA 5750. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Le jeu chez l'enfant

Description

Examen du rôle du jeu dans l'apprentissage de l'enfant, en incluant la perspective historique, Discussion du jeu en tant que partie intégrante du développement de l'enfant. Distinction entre les activités ludiques et non ludiques. Considération des attributs conceptuels, perceptifs, linguistiques, thérapeutiques et physiques du jeu. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

L'observation du comportement de l'enfant

Description

Étude des techniques d'observation qualitatives qui peuvent être utilisées en milieu scolaire pour mieux comprendre le comportement de l'enfant, ses modes de pensée et ses motivations. On ne peut se faire créditer EDUA 5931 et EDUA 5930. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

L'inclusion et la diversité

Description

Étude des enjeux de la diversité pour la pratique en orthopédagogie et enseignement. Analyse des considérations éthiques et pratiques de la diversité qui influencent la nature et l'efficacité de l'orthopédagogie et de l'enseignement auprès de la communauté éducative. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

L'inclusion et l'approche écologique

Description

Étude et analyse de l'inclusion scolaire, en lien avec le paradigme de la dénormalisation ainsi que du Processus de production du handicap, des stratégies visant à éliminer les barrières à l'inclusion et d'une renégociation du rôle des personnes intervenantes, dont celui de l'orthopédagogue. Une note de réussite au d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Perspectives autochtones

Description

Ce cours de perspectives autochtones en éducation explore en profondeur les enjeux historiques, sociologiques, économiques, culturelles, éthiques et pédagogiques permettant de mieux comprendre les cultures et les conditions des Autochtones du Canada et du Manitoba. Ce cours permet d’approfondir les enjeux, les principes et les fondements de l’éducation autochtone en vue de les valoriser et de décoloniser ses propres pratiques pédagogiques. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Citoyenneté et durabilité : Perspectives mondiales et enjeux sociaux

Description

Étude de l’apprentissage et la durabilité dans des contextes éducatifs non formels, y compris, mais sans s’y limiter, à l'exploration des perspectives mondiales sur l’environnement, la citoyenneté, la globalisation, le genre, le bien-être, et les relations de pouvoir. Exploration des structures sociales qui sous-tendent les processus actuels de globalisation, tout en réfléchissant à la manière dont les réalités du changement climatique, de l'accroissement des inégalités et de la pauvreté, et de la violence persistante façonnent les idées et les pratiques. Analyse des rôles des individus dans les lieux où ils/elles vivent et travaillent et la manière dont les individus peuvent être les vecteurs de nouvelles valeurs citoyennes. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours. Ce cours est offert soit de façon hybride ou en ligne de manière synchrone.

Crédits

3

Titre

Interventions de groupe en counseling

Description

Ce cours de counseling portant sur l'intervention auprès de groupes permettra aux personnes étudiantes de connaitre les principaux rôles de la personne conseillère dans un groupe; de se familiariser avec les aspects théoriques associés à l'intervention de groupe, le fonctionnement du groupe, les principaux modèles et les habiletés spécifiques au travail de groupe; de connaitre chaque étape de l'intervention; d'expérimenter activement les phases de l'intervention de groupe; et d'acquérir des connaissances sur les processus sous-jacents au fonctionnement et au développement des groupes restreints. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Réinventer l’évaluation : pratiques innovatrices et inclusives

Description

Ce cours explore les pratiques d’évaluation non traditionnelles en éducation, axées sur l’approche par compétences, l’évaluation formative, authentique et inclusive. Il aborde aussi l’évaluation sans notes (ungrading), la rétroaction, la collaboration et les technologies éducatives. Les étudiant·e·s analyseront les enjeux éthiques, politiques et institutionnels pour concevoir des dispositifs d’évaluation innovants et adaptés aux réalités contemporaines. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours. Ce cours est offert soit de façon hybride ou en ligne de manière synchrone.

Crédits

3

Titre

La politique en éducation

Description

Étude des caractéristiques politiques des organismes scolaires : répartition des pouvoirs dans la communauté, gouvernement local, changements politiques et rôle des divers systèmes de valeurs en éducation. On ne peut se faire créditer le EDUA 7021 et EDUA 7020. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Le financement scolaire

Description

Étude des dimensions économiques et financières de l'éducation. Analyse des coûts et des dépenses, des sources et des types de revenus, de la productivité et de l'efficacité, de la planification et du budget. On ne peut se faire créditer le EDUA 7031 et le EDUA 7030. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Aspects légaux en éducation

Description

Étude des questions légales dans le monde de l'éducation et de leur impact dans la gestion organisationnelle et stratégique. On ne peut se faire créditer le EDUA 7041 et EDUA 7040. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Perspectives théoriques de l'administration scolaire

Description

Étude des tendances en matière de théorie organisationnelle et de pensée administrative ainsi que de la portée de celles-ci sur l'étude et l'administration d'organisations scolaires. On ne peut se faire créditer le EDUA 7051 et EDUA 7050. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Principes d'organisation et de mise en application du curriculum

Description

Revue des approches de modification et d’application du curriculum. Importance particulière accordée aux approches systématiques de modification des programmes en éducation. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Séminaire - Problèmes administratifs en éducation

Description

Application de concepts théoriques à des situations concrètes liées à la gestion du changement, à la planification stratégique et à la prospective. On ne peut se faire créditer le EDUA 7091 et EDUA 7090 si la thématique est la même. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Sujets particuliers en administration scolaire I

Description

Lecture sur des sujets d'importance en administration scolaire, notamment en ce qui a trait aux aspects stratégiques et prospectifs. On ne peut se faire créditer le EDUA 7101 et EDUA 7100 si la thématique est la même. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Sujets particuliers en administration scolaire 2

Description

Recherche-action sur des sujets d'importances en administration scolaire. Le contenu de ce cours variera d'année en année, il sera donc possible de se faire créditer ce cours plus d'une fois. On ne peut se faire créditer EDUA 7111 et EDUA 7110 si la thématique est la même. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Éducation pour un avenir viable

Description

Exploration en profondeur de la pédagogie et de l'apprentissage dans le domaine de l'éducation pour un avenir viable. Étude approfondie de la théorie et des pratiques reliées à ce domaine. Expérimentation de stratégies innovatrices qui ont pour but d'intégrer l'éducation à l'environnement dans les contextes éducatifs et communautaires. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours. On ne peut se faire créditer EDUA 7113 et EDUA 7531.

Crédits

3

Titre

Critique sociale en éducation

Description

Examen critique du système d’éducation et des défis qu’il comporte. Regard critique et particulier sur les diverses perspectives et enjeux sociétaux qui remettent en question une interprétation traditionnelle de l'éducation et de la scolarisation. On ne peut se faire créditer EDUA 7231 et EDUA 7230. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Les valeurs en éducation

Description

Étude de la place occupée par les valeurs en éducation. Approfondissement de la notion de valeurs et de son omniprésence dans le domaine de l'éducation, ainsi que des approches, des tendances et des questions relatives aux valeurs en éducation. On ne peut se faire créditer EDUA 7241 et EDUA 7240. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Séminaire sur l'éducation interculturelle 2

Description

Analyse critique des approches, des perspectives et de la recherche en éducation interculturelle. On ne peut faire créditer EDUA 7281 et EDUA 7280. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Séminaire sur des sujets d'actualités en counselling

Description

Progrès d'ordre professionnel, théorique et scientifique. Questions actuelles importantes et problèmes sociaux particuliers en counseling. On ne peut se faire créditer EDUA 7511 et EDUA 7510 si la thématique est la même. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Séminaire – Stage en counseling

Description

Expérience supervisée en counseling individuel et de groupe. Analyse d'études de cas au moyen d'enregistrements. Exige un minimum de 180 heures de stage. Une note de réussite ou échec sera attribuée pour ce cours. On ne peut se faire créditer EDUA 7523, l'ancien EDUA 7521 et EDUA 7520 si la thématique est la même. Ce cours doit être fait en fin de parcours autant que possible. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours. Ce cours est offert à distance, de manière asynchrone.

Crédits

3

Titre

Programmes d'orientation de carrières

Description

Cours destiné aux personnes conseillères qui souhaitent approfondir leurs connaissances des programmes d’orientation de carrières. Examen et évaluation de programmes et de diverses techniques de counseling. Élaboration de programmes innovateurs qui répondent aux besoins de ceux et celles qui ont recours aux services de counseling. On ne peut se faire créditer le EDUA 7541 et EDUA 7540. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Théories de counselling

Description

Objectifs du counseling, évaluation des résultats du counseling, théories de la personnalité et du counseling. On ne peut se faire créditer le EDUA 7551 et EDUA 7550. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Counselling et diversité en milieu scolaire

Description

Étude des enjeux de la diversité pour la pratique en counseling en contexte scolaire. Analyse des considérations éthiques, théoriques et pratiques de la diversité qui influencent la nature et l’efficacité du counseling auprès d’une clientèle issue de divers milieux. On ne peut se faire créditer le EDUA 7561 et EDUA 7560. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

6

Titre

Séminaire en éducation inclusive

Description

Forum de discussions sur des sujets reliés aux défis de l’éducation inclusive en ce qui a trait à la réponse aux besoins variés d’une diversité d’élèves. Étude en profondeur des défis reliés aux besoins professionnels particuliers des personnes étudiantes qui suivent le cours. On ne peut se faire créditer le EDUA 7601 et EDUA 7602. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours..

Crédits

3

Titre

Séminaire sur l'éducation des enfants aux prises avec des troubles de comportement

Description

Cours à l’intention des personnes enseignantes, et conseillères scolaires. Études des connaissances théoriques et des outils nécessaires à l’élaboration et à la mise en oeuvre des programmes éducatifs pour les élèves aux prises avec des troubles de comportement. On ne peut se faire créditer le EDUA 7611 et EDUA 7610. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Psychologie de l'apprentissage en salle de classe

Description

Examen des développements récents en psychologie de l’apprentissage et de leurs applications en salle de classe ou dans les milieux éducatifs. Étude approfondie des théories et des aspects métacognitif, comportemental, développemental et psychosocial. Étude approfondie des fonctions exécutives et de l’autorégulation. On ne peut se faire créditer EDUA 7721 et EDUA 7720. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Sujets particuliers en psychologie de l'éducation I

Description

Lecture et recherche sur des sujets d’importance en psychologie de l’éducation. Le contenu variera d’année en année, il sera donc possible de se faire créditer ce cours plus d’une fois. On se peut se faire créditer EDUA 7741 et EDUA 7740 si la thématique est la même. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

La pédagogie universelle

Description

Étude avancée sur la nature et des fondements de la pédagogie universelle, incluant les thématiques de la gestion de la diversité et de l’éducation inclusive. Analyse approfondie des principes de flexibilité, des lignes directrices, de la planification pédagogique associée à la pédagogie universelle et au concept d’apprenant et apprenante expert. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Sujets particuliers en psychologie de l'éducation 2

Description

Lecture et recherche sur des sujets d’importance en psychologie de l’éducation. On se peut se faire créditer EDUA 7751 et EDUA 7750 si la thématique est la même. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Techniques d'entrevue avec les enfants et les adolescents et adolescentes

Description

Étude des principes et des méthodes d’entrevue et de counseling auprès d’enfants, d’adolescents et d’adolescentes, de parents, et de personnes enseignantes, ou de toute autre personne intervenant auprès de l’enfant. Intégration de la théorie et de la pratique relatives au processus de communication et d’observation diagnostique et thérapeutique en situation naturelle auprès de l’enfant. On ne peut se faire créditer EDUA 7761 et EDUA 7760. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Informatique avancée en psychologie de l'éducation

Description

Recours aux innovations récentes de la technologie de l’enseignement (p. ex. technologie de réalité virtuelle et augmentée, intelligence artificielle générative), en tenant compte des besoins de la population étudiante de cycle supérieur de la Faculté d’éducation. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Introduction à la démarche de recherche en éducation

Description

Étude de l’investigation scientifique dans le domaine de l’éducation en mettant l’accent sur les différents paradigmes de recherche, les différentes étapes d’une recherche, la problématisation et la recension des écrits. Ce cours est obligatoire à la maitrise en éducation. On ne peut se faire créditer le EDUA 7801, CDSB 7031, EDUA 5800 et l’ancien EDUA 5801. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Introduction aux méthodes de recherche en education

Description

Introduction aux méthodes de recherche en éducation en mettant l’accent sur les méthodologies de recherche qualitative et quantitative. Cours axé sur les démarches à suivre pour effectuer une recherche, y compris la méthodologie et la collecte, l'analyse de données et la rédaction des résultats. Ce cours est obligatoire pour les personnes étudiantes qui font un mémoire. Il est préférable d'avoir fait EDUA 7801 avant EDUA 7841. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

Les troubles de santé mentale chez les enfants et adolescents

Description

Étude des troubles de santé mentale chez les enfants et les adolescents en contexte scolaire. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

3

Titre

Valorisation et enrichissement de son bagage francophone

Description

(Laboratoire requis) Ce cours permettra aux étudiantes et aux étudiants de s’épanouir dans leur identité francophone et leur fournira un tremplin pour développer des habiletés, des compétences et des connaissances au niveau langagier, à l’oral comme à l’écrit, en vivant différentes situations de communication. Ce cours est accompagné de séances de travaux dirigés d'une durée d'une heure et demie par semaine. Ces séances obligatoires permettront de mettre en pratique les notions théoriques présentées dans le cadre du cours. *Ce cours de perfectionnement ne compte pas pour le baccalauréat en éducation. Les cours additionnels pour le perfectionnement linguistique sont au-delà des 60 crédits du baccalauréat en éducation. On ne peut se faire créditer le EDUB 3001 et l'ancien EDUB 2211.

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3

Titre

Microenseignement et pratiques pédagogiques

Description

Réflexions sur la mise en pratique d'habilétés d'enseignement par l'analyse de leçons, d'activités ou de cours.

Crédits

3

Titre

Méthodologie de la lecture à l'élémentaire I

Description

(Ancien 063.310) Étude de l'apprentissage et de l'enseignement de la lecture à l'élémentaire dans les écoles franco-manitobaines et les écoles d'immersion. Compréhension en lecture, analyse des structures textuelles, lecture à voix haute et analyse du mot. Survol des habiletés préalables à la lecture et de quelques techniques d'évaluation de la lecture.

Crédits

3

Titre

La littératie dans toutes les matières

Description

Étude de la littératie, sous diverses formes et selon une approche interdisciplinaire, afin de mettre en pratique des stratégies de littératie propices à l’apprentissage dans toutes les matières. On ne peut se faire créditer le EDUB 3103 et l’ancien EDUB 2511 et le EDUB 3102.

Crédits

3

Titre

Stages et séminaires III

Description

(Ancien 063.316) Choix d'expérience initiale ou d'enrichissement dans un des domaines suivants : niveau scolaire primaire ou intermédiaire, situation en éducation spécialisée ou expérience dans un service communautaire relié de façon ponctuelle à l'éducation totale. Aspects théoriques et pratiques traités en ateliers d'initiation et en discussions de groupes. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours. On ne peut se faire créditer le EDUB 3161 (ancien 063.316) et le EDUB 3011 (ancien 063.301).

Crédits

3

Titre

Principes et pratiques de l'évaluation des apprentissages

Description

Ce cours permettra aux étudiantes et aux étudiants de comprendre les approches et les principes permettant d'évaluer la progression des apprentissages et le degré d'acquisition des compétences des élèves.

Crédits

3

Titre

Introduction à l'enseignement

Description

Ce cours fournira des occasions d'exploration, de discussion et de réflexion professionnelle sur divers aspects théoriques de l'enseignement. Le cours est destiné aux étudiantes et étudiants en première année du baccalauréat en éducation. On ne peut se faire créditer EDUB 3305 et l'ancien EDUB 1011.

Crédits

3

Titre

Stages en milieu scolaire 1

Description

Le cours est destiné aux étudiants en première année du baccalauréat en éducation. Ces stages en milieu scolaire seront effectués sous la surveillance du personnel de la Faculté et de l'école d'accueil et présenteront aux étudiantes et étudiants des occasions d'observation, de consultation et de mise en application des aspects théoriques de l'enseignement et de l'apprentissage. On ne peut se faire créditer EDUB 3307 et l'ancien EDUB 1011.

Crédits

3

Titre

Perfectionnement du français

Description

Approfondissement des notions de la grammaire et des particularités orthographiques du français. Étude des outils et des stratégies d'autocorrection. Bref aperçu des anglicismes, de la cohérence textuelle et des stratégies de lecture et d'écriture. *Ce cours de perfectionnement ne compte pas pour le baccalauréat en éducation. Les cours additionnels pour le perfectionnement linguistique sont au-délà des 60 crédits du baccalauréat en éducation.

Crédits

3

Titre

Analyse grammaticale et rédaction

Description

Révision des notions grammaticales. Apprentissage des diverses techniques de rédaction. Étude contrastive de l'anglais et du français. Maîtrise de la révision linguistique.

Crédits

3

Titre

Didactique en espagnol (secondaire)

Description

Étude des programmes et des méthodes d’enseignement en espagnol au niveau secondaire.

Crédits

9

Titre

Stages pratiques

Description

(Ancien 063.401) Période d'application, en milieu scolaire, des connaissances acquises, sous la surveillance du personnel de la Faculté et de l'école qui reçoit le ou la stagiaire. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

Crédits

6

Titre

Didactique - élémentaire

Description

(Ancien 081.402) Étude des programmes actuels au niveau élémentaire et des méthodes pratiques d'enseignement.

Crédits

3

Titre

Méthodologie générale

Description

(Ancien 063.405) Étude des fondements et de l'application de la méthodologie.

Crédits

1.5

Titre

Didactique en arts langagiers - élémentaire

Description

Étude des programmes actuels au niveau élémentaire et des méthodes pratiques d’enseignement en arts langagiers. On ne peut se faire créditer le EDUB 4055 et l'ancien EDUB 4021 et le EDUB 3056.

Crédits

1.5

Titre

Didactique en mathématiques - élémentaire

Description

Étude des programmes actuels au niveau élémentaire et des méthodes pratiques d’enseignement en mathématiques. On ne peut se faire créditer le EDUB 4057 et l'ancien EDUB 4021 et le EDUB 3054.

Crédits

1.5

Titre

Didactique en sciences de la nature - élémentaire

Description

Étude des programmes actuels au niveau élémentaire et des méthodes pratiques d’enseignement en sciences de la nature. On ne peut se faire créditer le EDUB 4059 et l'ancien EDUB 4021 et le EDUB 3058.

Crédits

3

Titre

Didactiques en anglais (secondaire)

Description

(Ancien 63.406) Étude des programmes et des méthodes d'enseignement en anglais au niveau secondaire.

Crédits

1.5

Titre

Didactique en sciences humaines - élémentaire

Description

Étude des programmes actuels au niveau élémentaire et des méthodes pratiques d'enseignement en sciences humaines. On ne peut se faire créditer le EDUB 4063 et l'ancien EDUB 4021 et le EDUB 3060.

Crédits

3

Titre

L'enseignement du française de base au secondaire

Description

(Ancien 063.407) Étude de l'enseignement et de l'apprentissage du français langue seconde aux niveaux intermédiaire et secondaire. Familiarisation avec l'approche communicative en tenant compte du programme d'études et des ressources disponibles au Manitoba.

Crédits

3

Titre

Didactique en géographie (secondaire)

Description

(Ancien 063.408) Étude des programmes et des méthodes d'enseignement en géographie au niveau secondaire.

Crédits

3

Titre

Didactique en langues vivantes (secondaire)

Description

(Ancien 063.409) Étude des programmes et des méthodes d'enseignement en langues vivantes au niveau secondaire.

Crédits

3

Titre

Didactique en histoire (secondaire)

Description

(Ancien 063.410) Étude des programmes et des méthodes d'enseignement en histoire au niveau secondaire.

Crédits

3

Titre

Didactique en biologie (secondaire)

Description

(Ancien 081.410) Étude des programmes et des méthodes d'enseignement en biologie au niveau secondaire.

Crédits

3

Titre

Didactique en chimie (secondaire)

Description

(Ancien 081.411) Étude des programmes et des méthodes d'enseignement en chimie au niveau secondaire.

Crédits

3

Titre

Didactique en musique

Description

Étude des programmes et des méthodes d'enseignement de la musique au primaire, à l'intermédiaire et au secondaire.

Crédits

3

Titre

Didactique en sciences générales (secondaire)

Description

(Ancien 081.413) Étude des programmes et des méthodes d'enseignement en sciences générales au niveau secondaire.

Crédits

3

Titre

Didactique en art (secondaire)

Description

(Ancien 063.414) Étude des programmes et des méthodes d'enseignement en art au niveau secondaire.

Crédits

3

Titre

Didactique en éducation physique

Description

Étude des programmes et des méthodes d'enseignement en éducation physique au primaire, à l'intermédiaire et au secondaire. On ne peut se faire créditer le EDUB 4161, le EDUB 4014, le EDUB 3064 ni EDUB 4152.

Crédits

3

Titre

Didactique en physique (secondaire)

Description

(Ancien 081.417) Étude des programmes et des méthodes d'enseignement en physique au niveau secondaire.

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3

Titre

Didactique en mathématiques (secondaire)

Description

(Ancien 081.418) Étude des programmes et des méthodes d'enseignement en mathématiques au niveau secondaire.

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3

Titre

Didactiques du/en français au secondaire

Description

Ce cours est axé autour des questions didactiques soulevées par les programmes d'études de français langue première et ceux de français langue seconde - immersion établis, pour les niveaux de la 7e années à secondaire 4, par la Division du Bureau de l'éducation française, du ministère d'Education, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba.

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3

Titre

Communication multimodale

Description

Enseignement de la communication multimodale dans toutes les matières. Étude de la façon dont on aborde la communication multimodale dans les diverses matières (sciences, mathématiques, sciences humaines, etc.). Examen attentif des stratégies concernant la lecture, l'écriture, l’oral, la littératie visuelle et l'étude des ressources à l'appui. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours. Ce cours est offert soit de façon hybride ou en ligne de manière synchrone.

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Titre

Description

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3

Titre

Lectures en curriculum, enseignement et en apprentissage 2

Description

(Ancien 132.521) Lectures et recherches traitant de domaines particuliers de l’étude du curriculum.

Crédits

3

Titre

Courants actuels en curriculum, en enseignement et en apprentissage I

Description

(Ancien 132.522) Étude de la théorie qui sous-tend les courants actuels et les problématiques émergeantes dans le domaine et de leurs applications pratiques.

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3

Titre

Courants actuels: curriculum, enseignement, apprentissage 2

Description

(Ancien 132.523) Approfondissement de thèmes choisis qui ont fait l’objet d’études dans EDUB 5221 (132.522).

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3

Titre

Enseignement de la lecture

Description

Étude des fondements de l'apprentissage et de l'enseignement de la lecture en contextes minoritaire et d’immersion française. Compréhension, démarches et évaluation de la lecture. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours. Ce cours est offert soit de façonhybride ou en ligne de manière synchrone.

Crédits

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3

Titre

Problématiques actuelles en langue et littératie

Description

(Ancien 132.535) Étude de sujets particuliers qui vise à faire connaître les courants actuels en enseignement de la langue et de la littératie.

Crédits

3

Titre

Littérature enfantine

Description

(Ancien 132.536) Étude de la nature et de la psychologie de la littérature enfantine à l’élémentaire. Aperçu du matériel existant, établissement de critères d’évaluation de ce matériel et résultats des recherches portant sur l’élaboration, le niveau d’intérêt et l’utilisation du matériel. On ne peut se faire créditer EDUB 5361 et les anciens 132.536 ou 063.544.

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3

Titre

Enseignement de l'écrit

Description

Étude des fondements de l'apprentissage et de l'enseignement de l'écriture en contextes minoritaire et d’immersion française. Stratégies, démarches et évaluation de l’écriture. On ne peut se faire créditer EDUB 5391 et EDUB 5390. Une note de réussite ou d’échec sera attribuée pour ce cours. Ce cours est offert soit de façon hybride ou en ligne de manière synchrone.

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3

Titre

Dév. récents en curriculum : Humanités et sc. humaines

Description

Examen des courants théoriques et des applications pratiques récentes ou émergentes dans ce domaine.

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3

Titre

Les arts dramatiques et l'enseignement du français de base

Description

Examen de la littérature récente sur l'utilisation de l'art dramatique en éducation. Regard particulier sur la théorie et la pratique de l'art dramatique dans la classe de français de base.

Crédits

3

Titre

French Immersion for Teachers Intermédiaire C ou D

Description

Ce cours de perfectionnement linguistique vise les enseignantes et enseignants du français langue seconde, ou des personnes qui se destinent à l'enseignement du français langue seconde, et qui veulent se perfectionner en français grâce à l'approche communicative.

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3

Titre

French Immersion for Teachers-Avancé ou perf,

Description

Ce cours de perfectionnement linguistique vise les enseignantes et enseignants du français langue seconde, ou des personnes qui se destinent à l'enseignement du français langue seconde, et qui veulent se perfectionner en français grâce à l'approche communicative.

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3

Titre

Courants actuels en enseignement des mathématiques

Description

(Ancien 132.576) Lectures et recherches sur l'enseignement des mathématiques (sujets particuliers).

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Description

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3

Titre

Identification des besoins et intervention pédagogique inclusive en numératie

Description

Méthodes d'évaluation des besoins particuliers des élèves dans le domaine de la numératie; stratégies et ressources pour différencier, adapter, modifier ou individualiser l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques. On ne peut se faire créditer EDUB 5773, EDUB 5770 et EDUB 5771. Une note de réussite ou d'échec sera attribuée pour ce cours.

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3

Titre

Sujets particuliers en curriculum: Humanités et sciences humaines

Description

(Ancien 132.734) Lecture et recherche sur des sujets d'importance dans le domaine du curriculum en humanités et en sciences humaines.

Crédits

3

Titre

Sujets particuliers curriculum: Humanités et sc. humaines II

Description

(Ancien 132.735) Lecture et recherche sur des sujets d’importance dans le domaine du curriculum en humanités et en sciences humaines.

Crédits

3

Titre

Sujets particuliers en curriculum: Mathématiques et sciences naturelles 1

Description

(Ancien 132.736) Lecture et recherche sur des sujets d'importance pour le développement du curriculum dans ces domaines spécialisées.

Crédits

3

Titre

Sujets particuliers en curriculum: Math et sc. naturelles II

Description

(Ancien 132.737) Prolongement du cours EDUB 7361 pour les étudiantes et étudiants qui se sont engagés dans des recherches et des lectures d’une envergure telle qu’elles ne peuvent être terminées à l’intérieur d’un cours de trois crédits.

Crédits

3

Titre

Introduction à la profession en éducation de la jeune enfance

Description

Introduction au système des centres d'apprentissage en jeune enfance au Manitoba. Étude de la Convention relative aux droits de l'enfant. Analyse des éléments essentiels à l'offre d'un programme en jeune enfance de qualité tel que; la santé et le bien-être de l'enfant, le développement des relations positives et la valeur du jeu. Ce cours est reconnu par la province du Manitoba afin d'obtenir une classification Aide de services à l'enfance (ASE) pour les individus qui travaillent en service de garde autorisé.