Recherche et création

 

Publications:

de Moissac, D., Gueye, N. R., Vigier, D., Waddell, C. & Graham, J. M. (2022). Nursing Students’ Well-Being: A Comparison of Two Canadian Nursing Programs in Different Linguistic Contexts. Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society, (18), 103–136. https://na01.primo.exlibrisgroup.com/permalink/01UMB_INST/fo4vio/cdi_erudit_primary_1089181ar 

Beogo, I., Sia, D., Bourrier, P., Vigier, D., Bationo, N., Côté, A., & Nguemeleu, E. (2022). Factors associated with health-seeking behavior amongst children in the context of free market: Household study in Ouagadougou, Burkina Faso, 2011. PLOS- ONE, October 18, 2022. https://na01.primo.exlibrisgroup.com/permalink/01UMB_INST/fo4vio/cdi_gale_incontextgauss_ISR_A723082205 

Turner, S., Harder, N., Vigier, D., Cooper, A., Pinel, K., & Mitchell, K. (2023). Lessons From Implementing Virtual Simulations: A Multi-Program Evaluation. Clinical Simulation in Nursing, 74, 57-64. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2022.09.001.

Rapports

De Moissac D., Avanthay Strus, J.,  Girard, R., Mitchell, R.,  Costeux, A-L., Vigier, D., Gagné, D.,  Mvumbi-Mambu, L., Gueye, N.R., Bourrier, P., Savard , J et le Club de sciences infirmières et des études de la santé de l’USB (2022). Un Programme de Mentorat : Le bien-être des apprenants en sciences infirmières Université de Saint-Boniface. École des sciences infirmières et des études de la santé, Université de Saint-Boniface.

Bourrier, P. Vigier D., Simpson, M., Pineau, D., Gagné, D., et Donaldson, B. (2022). Projet pilote: Remplacement des heures de stages avec simulation. École des sciences infirmières et de la santé. 

Présentations

Présentation par affiche au Congrès STLHE (juin 2019, Winnipeg): Comparaison des tendances du comportement sexuel des étudiants post-secondaire en milieu linguistique minoritaire au Manitoba 2012 et 2018. (D.Vigier, S. Delaquis, N.R.Gueye, R. Rocque, D. de Demoissac).

Présentation par affiche au Congrès CFMHN (octobre 2019, Winnipeg) Canadian Federation of Mental Health Nurses:
Risk Taking Behaviors and Mental Health Indicators: How do Nursing and Psychiatric Nursing Students compare to other students in University? (D. Vigier, C. Waddell, J.M. Graham, N.R. Gueye, D. de Moissac).

Présentation par affiche à la Conférence virtuelle de l’Association canadienne de santé publique (octobre 2020): Mental health indicators that impact student anxiety and stress: A comparison of two university programs in Manitoba.(D. Vigier, C. Waddell, J.M. Graham, N.R. Gueye, D. de Moissac).

Présentation par affiche Conférence virtuelle sur l’enseignement des sciences infirmières au Canada de l'ACESI (mai 2021): Understanding nursing student mental health and coping strategies: A comparison of two University Nursing Programs in Manitoba (D. Vigier, C. Waddell, J.M. Graham, N.R. Gueye, D. de Moissac).

Présentation orale au Groupe de recherche et d'intervention sur le bien-être en milieux éducatifs (juin 2021, Winnipeg) Comprendre la santé mentale et les stratégies d'adaptation des étudiants en sciences infirmières : une comparaison de deux programmes universitaires de sciences infirmières au Manitoba (D. Vigier, C. Waddell, J.M. Graham, N.R. Gueye).

Présentation orale au Groupe de recherche et d'intervention sur le bien-être en milieux éducatifs (juin 2022,Winnipeg): Le bien-être des apprenants en soins infirmiers: une recherche action participative (D.Vigier, D. de Moissac, J. Avanthay-Strus, A.L.Costeux, P. Bourrier, D. Gagné, L. Mvumbi-Manbu, R.Girard, M. Cairns, L. Marchildon, A., Gauthier, S., Daigneault, S., Daigneault, T. Mitchell).

Autre:

Thèse de maîtrise (2016): http://hdl.handle.net/1993/31832 

Comité:

Groupe d'intérêt pour infirmières enseignantes de l'Association canadienne des écoles en sciences infirmières: Recherche en formation infirmière (2023-présent).